生物技术拔尖创新型人才培养模式的探索

随着21世纪的到来,社会飞速进步,生物技术相关的产业作为朝阳产业,对生物领域创新拔尖型人才的需求量也在不断扩大,同时,生物科技创新型人才培养是决定我国能否快速推进创新型国家的建设、实现中华民族伟大复习的关键因素之一,因此,对于推进国家建设、促进社会发展的方面来说,构建新时达生物技术领域创新拔尖型人才的培养模式意义远大。大学作为新时代的后续人才贮备库,与本校特色相结合,对生物科技拔尖创新型人才培养方案体系的构建进行探索,进行大学专业课程体系的改良优化、加强课程内容的动手实践、改革优化人才培养体系、加强师资队伍和专业设备的建设等诸多措施,对于拔尖创新型人才的培养起到了较好的反应,培养人才的质量较之前有了明显的长足的进步。

应用型本科高校艺术专业“多维多样多元化”人才培养模式探索

在对应用型本科高校艺术专业人才培养模式改革背景和国内外有关研究进行剖析的基础上,以湖北商贸学院艺术与传媒学院人才培养模式改革为案例,详细梳理和总结该学院以改革教学组织交流方式、搭建实践教学载体、设计“多维度”专业基础课程、探索“多样化”核心课程教学、构建多元主体产教协同育人机制以及发挥课程思政育人作用等方式,探索并实践“多维多样多元化”人才培养模式,有力提升艺术专业人才培养质量。

“双高”建设背景下高职英语的人才培养探索

双高计划是构成我国教育现代化战略目标的重要组成部分,它不仅肩负着人力资源供给优化、服务于国家重大战略目标的实施,而且还承载着推进社会可持续发展,建设人才强国的历史重任。高等职业教育国际化已经是大势所趋,同时,未来经济社会发展对于“外语+专业”复合应用型国际人才的需求日趋增强,高职人才培养模式也因此面临巨大挑战。本研究分析了“双高”计划对高职英语人才培养的重要意义,探讨了高职英语人才培养应当面临的挑战,积极探索“双高”建设背景下高职英语的人才培养方案,提出了促进高职英语人才培养的策略与建议。

土木工程专业教学与人才培养模式探索——评《土木工程与建筑教育改革理论及实践》

随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断推进,土木工程领域对人才的需求日益增加。土木工程作为国民经济的重要支柱,其发展和进步对于推动社会经济发展具有重要意义。因此,培养和造就一批具备高素质、高技能的土木工程专业人才,成为了当前教育领域的重要任务。传统的土木工程人才培养模式存在一些问题,如教学方式陈旧、实践环节不足、理论与实践脱节等,这些问题导致了人才培养质量与市场需求之间存在一定的差距,使得毕业生在就业市场上缺乏竞争力。

助力青春梦想 造就科技英才——青少年科技创新后备人才培养模式探索

当今世界面临百年未有之大变局,大国之间的科技竞争实际上是人才的竞争,激发青少年科学兴趣,培养科技创新后备人才,是不断增强国家科技竞争力的基础。英才计划打破了中国传统课堂教学的桎梏,搭建起基础教育与高等教育沟通的桥梁,有效促进了中学教育与大学教育的衔接,建立了高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的有效模式。期间,也出现过质疑的声音,有人认为英才计划可能会占用学生大量备战高考的时间。

数智时代下虚拟教学对一流广告人才培养的模式探索

文章通过深入研究,探讨了虚拟教学如何改善广告人才培养模式,发现虚拟教学可以提高广告人才的创造力和创新能力,增强学生对数字化广告的理解和应用能力。虚拟教学利用数字技术实现教育资源的共享和教育环境的重构,为学生提供更加丰富多彩的学习体验。同时,虚拟教学也成为培养一流广告人才的一种新模式。因此,文章认为虚拟教学是一种有效的广告人才培养方式,在数智时代具有重要的实践意义。

拔尖创新人才一体化培养的五个着力点

如何实现拔尖创新人才一体化培养,是建设教育强国面临的新课题。直观理解,它是按照“早发现、早培养”的思路,将在高校实施的拔尖创新人才培养计划向中学延伸。其背后的意义在于,通过推动拔尖创新人才培养的“大中衔接”,探索培养、评价、选拔一体化的模式和机制,为建立让每个人都成才、让大批拔尖创新人才脱颖而出的高质量教育体系积累经验,推动我国教育实现“系统性跃升和质变”。

核心素养背景下地理综合思维的培养路径初探

当前,新课程新教材改革工作如火如荼,在新的核心素养背景下,作为地理核心素养最关键的“综合思维”如何贯彻落实,是摆在教师面前亟待解决的关键问题。作为一线的地理教育工作者,不仅要清楚地掌握“综合思维”的内在要求,更要探索培养学生地理综合思维能力的有效途径。

国有企业青年人才培养工作的思考

近年来,建筑行业面临着新挑战和新形势,青年人才在企业建设的各方面逐步承担起重要责任和使命。本文以甘肃六建八公司青年人才培养的实践为主要依据,通过分析一线青年人才培养的现状,就如何做好青年人才培养提供有效建议。一、国有企业青年人才培养工作现状(一)探索培养机制,搭建成长平台。甘肃六建公司从青年人才的招聘引进、教育培训、职业规划等多方面,分门别类地制定了各类人才培养机制,理顺各项流程,打通青年人才培养的“脉络”。

基于社区卫生服务中心的全科医学人才培养探索与实践

全科医生是医疗机构的核心竞争力,代表了医疗机构的整体专业水平和公信力,对医疗机构的发展方向和学科建设具有重要影响。近年来,我们经过不断探索和总结,已经建立了一个良好的发展和实践平台,并制定了一套科学的人才保障体系,提高了全科医生的培养质量。同时,社区卫生服务是国家医改的一个重要发展趋势。目前社区卫生服务对全科医生有着较大需求。因此,本文分析了我国全科医生的培养模式和现状,并提出了几点建议,以更好地进行社区全科医生的培养。

现代产业学院建设背景下大数据技术专业人才培养探索——以广西机电职业技术学院大数据技术专业为例

随着信息技术的快速发展和应用,大数据技术的重要性日益凸显。高等职业院校大数据技术专业如何深化人才培养模式,培养出符合行业企业需要的专业人才,是当前各高等职业院校的迫切研究课题之一。本文主要研究产业学院建设背景下大数据技术专业人才的培养,通过对该领域的现状和挑战进行分析,总结了产业学院在培养大数据技术专业人才模式改革的途径,并提出了大数据技术专业人才培养的课程体系构建设想,强调大数据技术的核心理论知识和实际应用技能如何融入课程体系中,旨在为各地高等职业院校大数据技术专业的人才培养提供有益的参考和借鉴。

培养探索未知的能力

刘慈欣推荐语《地球上的外星人》系列作品将未来的新奇事件一一展现,将小读者带入作家魅丽的想象世界,经历一场头脑风暴。我专注于少儿探险小说和少儿科幻小说创作,同时身体力行,一直坚持实地探险和行走,去大自然中收集一手的素材和感受,把探险过程中的真实细节和真实经历融入文学作品。

STEAM教育下高中地理综合思维的培养探索

一、STEAM教育在新课程改革中的重要作用,(一)STEAM教育的概念,STEAM教育是融合科学(Science)、技术(Tech-nology)、工程(Engineering)、艺术(Ar)和数学(Mathematics)教育理念和教育模式,旨在帮助学生掌握跨学科的知识培养合作解决问题和应变的能力。

基于TQM理念的高质量临床医学专业学位研究生培养模式探索与初步实践研究

评估将全面质量管理(Total Quality Management,英文首字母缩写TQM)理念应用于临床医学专业学位研究生培养体系的可行性及教学效果,探索一种新的高质量临床医学专业学位研究生培养模式。方法 基于TQM的核心理念,针对性归纳与总结我校临床医学专业学位硕士研究生教学与培养中存在的普遍问题,并提炼一套系统、科学地具体措施和有效策略。根据TQM理念,基于上述具体措施和有效策略构建一套符合我校实际情况的全新教学与培养模式。继而将上述全新模式应用于12名专业学位硕士研究生教学与培养过程中,同时纳入传统培养模式的60名学生作为对照,对实施效果进行验证。结果 相较于传统培养模式,接受基于TQM理念的临床医学专业学位研究生培养模式的研究生理论知识、临床能力及科研能力更强。结论 TQM的核心是全面性质控,在医学领域将TQM的核心理念应用于专业学位硕士研究生教学与培养过程,有助于多维度完善研究生培养,同时还有助于完善现有的培养体系。

STEAM教育理念下小学生信息技术核心素养的培养策略研究

小学信息技术教学以培养学生的创造性思维、操作能力、图形的表示和工程物化思维为重点,然而,在传统的信息技术教学模式下,由于过于信息技术教育教学模式单一,导致学生在小学生核心素养的培养上出现了诸多的问题,而STEAM的思想的引进,则突破了传统的教学模式的限制,使学生的核心素养得到了有效提升。基于此,本文针对STEAM教育理念下小学生核心素养的培养策略进行重点分析。

“双一流”背景下对生命科学领域拔尖人才培养体系的探索

本文针对如何在国内创建国际一流的办学条件,培养生命科学领域拔尖人才的问题,总结了厦门大学生命科学学院近几年在师资、教材、培养平台和培养方式等方面所开展的改革探索。为了在国内培养国际一流的科研创新人才,我院成立了由诺贝尔奖获得者亲自负责的博伊特勒书院,建设了一支由国内外著名科学大师组成的多层次、交互共融的强大师资队伍,打造了一个多层次、多平台、多学科交叉、符合人才成长规律、高效运转的拔尖人才培养体系,从科研训练、课题研究和国际交流三个层次全面提升学生的科研创新能力,在国内本土培养了一批优秀的生命科学领域拔尖人才,符合"双一流"建设中关于师资建设和人才培养的要求。

新工科背景下青年教师工程实践能力的培养探索

在新工科教育背景下,除了对教师的传统基本要求,还要求教师队伍能够了解新兴产业。本文首先从青年教师的自身工程实践能力、培养意识和培养机制分析了目前情况下存在的主要问题;其次通过机制改革和构建实践能力培养教育体系,结合南京邮电大学电子与光学工程学院、微电子学院实施6个方面的具体措施,探索青年教师队伍建设以适应"新工科"教育的途径,切实提高青年教师的工程实践能力。

行会驻校·名店订单·企业教室·项目管理--中职烹饪专业人才培养模式的探索与实践

餐饮行业对烹饪专业高素质技能人才需求的变化,需要不断探寻全新的烹饪技能人才培养模式与之相适应。杭州市中策职业学校积极试点,通过实施"行会进驻校园""开展名店订单""创设企业教室""建构网络微格系统""实施项目管理"以及"创建校内烹饪博物馆"等创新举措,有效解决了当前中职烹饪专业面临的教学难题,探索出中职烹饪专业特色人才培养创新模式,并实现了理论和实践创新,取得显著成效。

基于声乐表演中音乐表现力培养的探索

声乐作为一种表演艺术,对演员有着很高的要求,在声乐的表演当中,表演者除了需要掌握牢固的声乐演唱技能之外,音乐表现力往往也是声乐演员所需要具备的基本技能。在通常情况下,缺乏音乐表现力的声乐表演,即使演员具有很好的演唱技巧,也会在很大程度上使观众感受不到演员的感情,当然观众也就会很难融入到声乐演员的演唱当中。因此,为了使声乐演员的音乐表现力能够吸引更多的观众,就需要在对声乐演员的培养过程当中,注重对演员音乐表现力的培养。本文通过对声乐表演中声乐演员音乐表现力的培养进行相关探讨,希望能够为声乐演员的培养提供可借鉴的经验。

关于技校美术教学中如何培养学生的创新能力探索

技校美术教学不仅是一项艺术实践活动,而且也是一项艺术创造性活动。进入二十一世纪,知识经济时代对学生的创新思维能力也提出了更高的要求,美术教学活动能够对学生的创新思维能力进行有效的培养。本文立足于创造性思想的内涵,阐述创造性思维与美术教学的联系,并且就美术教学中学生创新思维能力的培养现状进行分析,进而在此基础上进一步的探索如何在技校美术教学中培养学生的创新能力。