个体感知的组织创新对探索式活动和利用式活动影响的实证研究

探讨了个体感知到的组织创新对其探索式活动和利用式活动的影响,以及个体间目标一致性在其中的调节作用。使用192个样本数据进行实证研究。结果显示:个体感知到的组织突破性创新和组织渐进性创新会促进其探索式活动和利用式活动;个体间目标一致性会正向调节个体感知到的组织创新与其探索式活动和利用式活动的关系。最后提出了未来的研究方向。

利用式活动与探索式活动的悖论及平衡机制

利用和探索对组织的生存与发展至关重要,组织既需要利用以确保当前的稳定,又需要探索来应对未来的不确定性。但利用和探索是两种不同类型的活动,遵循着不同的行为逻辑,在同一个企业内如何做到二者的对立统一被学者所关注。为此,从利用和探索平衡的悖论入手,分析了二者的平衡逻辑,并基于不同的解释层面和分析层面,提出平衡利用和探索的5种方法:情境双元、组织分离、间断均衡、领域分离和网络化解决方案。

粮食作物丰收了 ——探索式主题活动具体实施体会 冯光爱

一、主题的产生为了丰富小朋友对秋天丰收的感受,我建议家长利用“十一”假期带领孩子进行“农村一日游”活动,假期结束后,孩子们围绕着收集来的农作物相互摆弄着、交流着。在这个过程中,孩子们对粮食作物与食物之间的关系存在着困惑,总是在问:“小米是谷子上接出来的吗?稻子剥出来的米是我们吃的大米吗?”为了解决这个问题,我们开展了以水稻等粮食作物为研究对象的主题方案活动。在这里,这个主题是由师生共同产生的,教师从幼儿的兴趣和产生的问题当中有选择的确定主题,并且把大的主题缩小。农作物----缩小到粮食作物。

外部异质知识获取与研发团队突破性创造力

当前,我国多数企业的研发力量相对薄弱,尤其是中小型企业。在企业技术知识积累不足的背景下,我国企业普遍重视外部知识的获取,而与此同时,却忽视了研发团队内部学习活动的充分开展。研发管理的文献指出,研发团队的突破性创造离不开异质知识的输入。那么,对于技术力量薄弱的企业,研发团队如何将获取的外部异质技术知识转化为团队突破性创造?对17家高技术中小企业的70个研发团队的279位研发成员数据与相应的组长数据的分析发现,研发团队获取的外部异质知识通过团队探索式活动作用于研发团队的突破性创造力,而且这一作用路径只有在问题清晰度高时才得以存在。本文的发现丰富了异质性知识获取与突破性创造力的理论,对研发团队学习与研发创造力管理有借鉴价值。