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建构探索性思政课堂:有效推进大中小学思政课一体化建设的着力点
被引量:
3
1
作者
张其飞
李安林
《江苏第二师范学院学报》
2020年第6期72-75,115,共5页
推进大中小学思政课一体化建设是习近平总书记亲自部署的一项教育教学改革工程,具有极为重要的战略意义。如何更好地将党中央决策部署落地落实,需要坚持将顶层设计和基层创新有机结合,以构建一体化探索性思政课课堂为着力点,以锻造大中...
推进大中小学思政课一体化建设是习近平总书记亲自部署的一项教育教学改革工程,具有极为重要的战略意义。如何更好地将党中央决策部署落地落实,需要坚持将顶层设计和基层创新有机结合,以构建一体化探索性思政课课堂为着力点,以锻造大中小学思政课一体化教学联盟和教师队伍为关键,以打造大中小学思政课一体化教学备课资源平台为载体,以健全完善大中小学思政课一体化评价管理机制为保障,主动作为、协同联动,有效推进大中小学思政课一体化教学改革实践。
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关键词
大中小学思政课一体化
探索性课堂
着力点
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职称材料
浅析初中化学课堂综合运用的多种教学策略及价值
2
作者
解明静
孙中一
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第6期0150-0153,共4页
在初中教育改革发展中,化学作为师生关注的基础性课程,既要向学生传递课本理论知识,又要培养学生化学学科素养,以此为教育改革和人才培养奠定坚实基础。由于化学世界蕴含的理论知识和实践经验具有复杂性和多样性的特征,学生学习会受到...
在初中教育改革发展中,化学作为师生关注的基础性课程,既要向学生传递课本理论知识,又要培养学生化学学科素养,以此为教育改革和人才培养奠定坚实基础。由于化学世界蕴含的理论知识和实践经验具有复杂性和多样性的特征,学生学习会受到认知能力、知识发展、思维意识等因素影响,课堂教学具有一定的偶然性,所以化学教师既要储备丰富的理论知识和教学经验,又要跟随现代教育需求,灵活调整教学方案,积极采取有效的管理措施,以此达到预期的教学目标。本文在了解初中化学课堂教学现状的基础上,根据新时期初中化学课堂教学目标要求,主要研究课堂综合运用了多种教学策略及独特价值。
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关键词
初中
化学
课堂
生活化情境
探索性课堂
互联网平台
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职称材料
题名
建构探索性思政课堂:有效推进大中小学思政课一体化建设的着力点
被引量:
3
1
作者
张其飞
李安林
机构
江苏第二师范学院党委办公室、院长办公室
《江苏第二师范学院学报》编辑部
出处
《江苏第二师范学院学报》
2020年第6期72-75,115,共5页
基金
江苏省社会科学基金项目“习近平总书记关于新时代中国共产党治国理政战略思想研究”(项目编号:20MLD003)。
文摘
推进大中小学思政课一体化建设是习近平总书记亲自部署的一项教育教学改革工程,具有极为重要的战略意义。如何更好地将党中央决策部署落地落实,需要坚持将顶层设计和基层创新有机结合,以构建一体化探索性思政课课堂为着力点,以锻造大中小学思政课一体化教学联盟和教师队伍为关键,以打造大中小学思政课一体化教学备课资源平台为载体,以健全完善大中小学思政课一体化评价管理机制为保障,主动作为、协同联动,有效推进大中小学思政课一体化教学改革实践。
关键词
大中小学思政课一体化
探索性课堂
着力点
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析初中化学课堂综合运用的多种教学策略及价值
2
作者
解明静
孙中一
机构
徐州市铜山区大许镇中心中学
华北水利水电大学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第6期0150-0153,共4页
文摘
在初中教育改革发展中,化学作为师生关注的基础性课程,既要向学生传递课本理论知识,又要培养学生化学学科素养,以此为教育改革和人才培养奠定坚实基础。由于化学世界蕴含的理论知识和实践经验具有复杂性和多样性的特征,学生学习会受到认知能力、知识发展、思维意识等因素影响,课堂教学具有一定的偶然性,所以化学教师既要储备丰富的理论知识和教学经验,又要跟随现代教育需求,灵活调整教学方案,积极采取有效的管理措施,以此达到预期的教学目标。本文在了解初中化学课堂教学现状的基础上,根据新时期初中化学课堂教学目标要求,主要研究课堂综合运用了多种教学策略及独特价值。
关键词
初中
化学
课堂
生活化情境
探索性课堂
互联网平台
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建构探索性思政课堂:有效推进大中小学思政课一体化建设的着力点
张其飞
李安林
《江苏第二师范学院学报》
2020
3
下载PDF
职称材料
2
浅析初中化学课堂综合运用的多种教学策略及价值
解明静
孙中一
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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