小学美术“生态课堂”的探索

“生态课堂”的浅层次含义是指使课堂与生态紧密联系,例如在美术课堂上给出一些小动物和植物的图片,教小学生画这些生态系统中的生物,丰富学生的审美情趣,提高审美能力,进一步增强学生热爱自然的思想。从深层次的含义来看,课堂还要求学生和教师要像生态系统中的各个部分一样,将课堂、教师、学生作为一个整体,与学生建立密切的联系。本文将首先阐述生态课堂对于小学美术教学的意义,然后探索分析如何将生态课堂理念融入小学美术教学中。