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小学语文阅读教学探索的路向及启示
1
作者
邝琼方
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第9期46-46,共1页
新课改对小学语文阅读教学提出了新的要求.为了提高学生的语文学习水平,教师需要积极探索小学语文阅读教学的路向,综合衡量在教学过程中学生的语文学习状态和遇到的问题.通过对这些问题有针对地解决,我们能够帮助学生提高阅读能力,构建...
新课改对小学语文阅读教学提出了新的要求.为了提高学生的语文学习水平,教师需要积极探索小学语文阅读教学的路向,综合衡量在教学过程中学生的语文学习状态和遇到的问题.通过对这些问题有针对地解决,我们能够帮助学生提高阅读能力,构建起语文核心素养.
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关键词
小学语文
阅读教学
探索的路向及启示
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职称材料
题名
小学语文阅读教学探索的路向及启示
1
作者
邝琼方
机构
广东省广州市花都区花城街东边小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第9期46-46,共1页
文摘
新课改对小学语文阅读教学提出了新的要求.为了提高学生的语文学习水平,教师需要积极探索小学语文阅读教学的路向,综合衡量在教学过程中学生的语文学习状态和遇到的问题.通过对这些问题有针对地解决,我们能够帮助学生提高阅读能力,构建起语文核心素养.
关键词
小学语文
阅读教学
探索的路向及启示
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文阅读教学探索的路向及启示
邝琼方
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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