高校电子商务专业课程思政教育目标探索

1.引言“课程思政”是指依托于专业课和通识课等而进行的思想政治教育实践活动[1]。高校承担着培育我国优秀建设者和接班人的重要使命,对国家未来发展及其重要,因此在新时代背景下,在高校专业课程教学中,强化思想政治教育,符合我国对高水平、高素质人才的需求。如何将思想政治教育和高校专业课程教学内容进行融合,如何更好地开展课程思想政治教育,值得每一位高校教师思考和研究。

目标探索式实验教学对工科学生自学能力培养

高校人才培养需要紧紧围绕经济建设对高层次人才的需求,工科学生不仅需要扎实的理论基础,更需要较强的自学能力和较高的综合素质。运用目标探索式实验教学方法对提高学生自学能力及综合素质进行4年试点和对比分析,研究结论表明:目标探索式实验教学方法对工科学生自学能力的培养、综合素质提高具有方法可行、效果明显,值得推广。

企业第一层次工资制度改革的方向和目标探索

(一)方向1956年工资改革以后,在实践过程中逐步演变定型的那套工资制度,存在着严重的平均主义,即企业吃国家“大锅饭”,职工吃企业“大锅饭”。针对这个根本弊病,我国企业第三次工资改革,从广义来说,无论是1979年开始的工资的一个局部,即奖金制度的改革,还是1984年开始的工资制度全盘改革的试点,改革一直是把工资分配分解为国家对企业(劳动者集体)和企业对职工个人两个层次来进行的。就国家对企业这个分配层次来说。

“双一流”背景下高校人事制度发展的要求与目标探索

以培养一流人才为中心的“双一流”建设,是我国建设高等教育强国的国家战略,其首要具体任务是建设一流师资队伍,人才培养和师资队伍建设面临的首要难题是人才的引进、培育、交流等高校人事问题。因此,高校人事制度的制定与执行,在符合新时代的基本要求的同时,应契合“双一流”建设的更高要求,更加注重青年教师的培养成长,注重骨干教师与科技人才在本科教学工作的投入与激励安抚,注重平衡专家学者与一线教学名师的地位与待遇。高校人事制度的目标,要切合“双一流”建设的总体目标,切合“双一流”建设的改革任务。

围绕培养目标探索物理课堂教学改革

围绕培养目标探索物理课堂教学改革张玉民随着我国改革的深化和社会主义市场经济的建立，社会对高层次专业人才的需求情况也在发生巨大变化。当前，除了高层次的基础理论研究人才外，国家急需大量的高层次技术应用人才和高级人文、经济管理人才。我校作为国家培养高层次专...

体育课中运用目标探索教学的理论与实践

传统的体育教学模式已不适应时代的需要,本人运用目标探索教学模式进行多年的实践,通过调查得出结论:目标探索教学在培养学生创新能力、自学能力、思维能力、调动学生积极性、维护学生主体性等方面,起到了很大作用,值得推广。

“目标分步探索”教学法在中职《职业生涯规划》中的应用

本文在分析传统教学模式不利因素的基础上，结合笔者近年讲授《职业生涯规划》的实践经验，以“正确认识自我”这一目标为例，深入探讨了“目标分步探索”教学法在中职《职业生涯规划》课程中的应用。

以高效农业为目标探索新时期农业机械化的发展之路──内蒙古自治区组织小麦联合收割跨区作业会战的综述

以高效农业为目标探索新时期农业机械化的发展之路──内蒙古自治区组织小麦联合收割跨区作业会战的综述利用全国小麦收获时节的地域性差异，为延长农业机械的有效作业时间，探索新时期农业机械化的发展之路，自治区农机局组织区内１１０台联合收割机，参加了由农业部牵头...

机器人室内环境自主探索与地图构建方法

提出了一种基于多传感器融合的移动机器人自主探索与地图构建方法。首先,提出了一种基于激光、RGB-D相机和惯性测量单元的实时2D栅格地图和3D点云地图构建方法,采用RGB-D相机和惯性测量单元融合的方法,提升了位姿输出的频率,保证了采用激光数据和RGB-D数据进行建图的稳定性。其次,提出一种基于可通行区域的探索目标点快速提取方法,以补充原有的方法在复杂室内环境下提取探索目标点失效的问题。最后,通过改进的避障模块实现机器人的运动控制,使得机器人安全地探索目标。同时,本系统采用ROS的分布式架构,将整体算法合理地分配到服务端和客户端,降低了系统实现的硬件要求。不仅如此,设计了多目标导航界面,使人机交互更加方便和满足多任务部署。实验结果验证了方法的有效性。

我国高考制度改革趋向及分类招生考试探索

我国自恢复统一高考以来,高考制度改革就一直成为整个教育界乃至全社会关注的敏感而重大的理论与实践课题。通过分析高考制度改革的总体趋向,提出了以高考制度改革为目标的分类招生考试的思考;进一步明确高校培养目标和定位;推进高考教育评价制度的改革;不断创新高考的形式与内容;努力维护高考的科学与公平。

定向质疑引导探索反馈运用——浅谈中学生物学实验教学

定向质疑引导探索反馈运用——浅谈中学生物学实验教学●江苏溧水县洪篮中学吴久宏“观察和实验是获得感性认识的基本途径，是形成、发展和检验自然科学理论的基础。”因此，用实验手段来推理、探索、验证生物学的基本理论和基本规律，无疑是最有效、最直观的。然而，实验...

上好探索性实验课 培养学生科学素质

小学自然教学的特点是以实验教学为主的。由于实验达到的目的不同,可分为探索性实验和验证性实验。探索性实验是指学生在不知道实验结果的前提下,通过自己实验探索、分析研究得出结论,从而形成科学概念的一种认识活动。而验证性实验则目的明确,实验步骤规范,结果已知,如果实验过程中不出现意外,很容易达到目的。可见探索性实验不仅能激发学生对所学知识的浓厚兴趣,培养学生观察、分析。

建筑工程管理创新路径探索

随着我国经济技术的快速发展,各行业都取得较大的进步,建筑行业的进步尤为明显,无论是工程数量还是工程规模都有了突破性的进展,但市场竞争也日益激烈。建筑企业要想提高核心竞争力,就需要积极学习先进的管理理念,不断完善、创新工程管理模式。

“5W1H”高中生涯规划教育体系探索

江苏新高考改革加强了对高中生生涯规划和个性发展的要求,但在学生自主性增强的同时,学生自我意识的增长速度迟缓,面对学习和生活选择能力不足。在此背景下,提出建构“5W1H”生涯规划教育体系。“5W1H”生涯规划教育体系在心理学知识理论的支撑下,把主体人(Who)、去哪儿(Where)、做什么(What)、为什么(Why)、时间轴(When)和怎么做(How)等六个方面内容作为高中生目标探索的工具,有效地帮助学生提升生涯规划能力。

清晰目标 助力未来发展

高考前,考生的目标很明确:考出理想成绩,为志愿填报奠定基础.但在志愿填报时,问及考生们的目标,一部分人则有些茫然.在面对会影响我们大学求学甚至是长远发展的选择时,如何确立目标,尤为关键.目标探索:跨越选项看目标每年志愿填报时,都会有考生问:"老师,选什么专业好呢?"其实这时候我们通常不会直接比较各个专业之间的利弊或优劣.因为利弊或优劣都是相对的,主观上认为某个专业好与坏,可能并不是对方心中的判断.所以我通常会先问学生:"不管你现在选择什么样的专业,大学毕业之后你想做什么工作?"

基于信息化环境的单片机课程的教学方法探讨

课堂是人才培养的主阵地,课堂教学落后是制约学生培养质量的一个主要因素,以改造课堂为突破口推进人才培养模式是改学改革不断实践探索的目标。教育部[2018]2号文件中第11条提出推动课堂教学革命,24条提出重塑教学形态。教育部高等教育司司长吴岩透漏到2022年将建设国家和省级两万门"金课"。教师改变教的方式和学生改变学的方式,建立交互式课堂,让学生从参与课堂转变为主导课堂,真正把"水课"变成有深度、有难度、有挑战的"金课"。

学前教育专业美术课程教学体系研究

学前教育美术课程教学研究在国内起步较晚,本文通过课程研究,探索适合学前教育美术课程的最佳教学方法.从而在理论上提供教学依据,帮助教师更好的发挥课堂教学主导作用,更好的优化组合教学内容,为培养创新型、应用型人才提供基础学习保障,同时制定相应的教学评价体系,使培养目标更切合实际要求.丰富、整合教学内容,使学生在有限的学习时间里,能够系统、有效的学习美术理论及实践知识,为以后的幼儿美术教学打下扎实的基础.

信息化移动教学平台背景下大学俄语混合式教学模式的实践探讨

伴随信息化时代的发展演进潮流,“互联网+”的教育理念不断被运用于各类教学模式之中,从而激发教师改变传统教学模式,依托移动信息化教学平台,将混合式教学模式应用于大学俄语教学中。在教学中,以教师的引领为主导,既满足学生对学习时间、学习地点、学习资源的个性化需求,又把传统课堂教学活动与线上教学资源进行有机融合,探索构建课前在线课程自主学习、课上传统课堂互动讨论、课后个性化在线学习和混合式教学评价四为一体的线上线下融合的混合教学模式。

围绕高质量发展目标探索开展机关后勤绩效考核

考核指标体系设置应当尽可能全面、真实地反映当前及今后一段时期内后勤工作目标任务,统筹考虑纵向和横向、整体和个别、定性与定量指标开展机关后勤绩效考核,是推动实现"十四五"时期机关后勤工作高质量发展的重要举措,也是引导和激励广大后勤人员从"立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局"的高度和视角,担当职责,能动作为,提升后勤管理规范化精细化水平的内在要求。