占冠世:“体育+”探索融合,多方位引领体育科技行业变革

近年来,随着国家对体育建设的大力推进,中国体育产业得到了快速发展。1月28日,广东世冠体育科技有限公司(以下简称世冠体育)总裁占冠世作为体育科技行业的杰出代表人物,受邀参加了第十九届中国诚信企业家大会暨第五届中国品牌大会,并荣获“品牌强国体育科技行业先锋人物”奖项。

专业化发展视角下的青年教师培养模式创新研究——“2224”青年教师专业发展创新模式的探索融合

基于校本,聚焦课堂,运用课堂观察手段,变基于个人经验为主的评议课为基于实证的评议课,将之前的泛泛而谈变为基于细节、情境与具体问题的分析.在不断的观课、议课中发现、减少课堂教学中存在的各类无效、低效的行为和活动.

探索融合赋能,主题与时俱进——2021年度城市党报新闻论文(论著)奖评审综述

2021年度城市党报新闻论文(论著)奖评选已顺利落下帷幕。此次参评作品共343件,分别来自全国22个省市自治区的近100家报社。本次评选评出一等奖作品44件,二等奖作品89件,三等奖作品126件。本文综合分析此次参评的作品,以获奖作品为例,总结出几点可以借鉴之处,同时也指出一些值得注意和改进的地方。

有新意 接地气 暖人心 中央广播电视总台“直播带货”探索融合传播新路径

抗击新冠肺炎疫情,既考验着媒体的责任担当,更检验着媒体的传播实力。从春节前夕开始,中央广播电视总台等主流媒体,把融合传播摆在疫情防控新闻报道中的重要位置,聚焦新媒体新平台,打通平台端口,集中优势资源,生产出一大批内容丰富、形式多样的“刷屏”产品和“爆款”节目。随着疫情防控形势不断向好,全国各地复工复产加速。

商务英语翻译教学与课程思政融合的探索与实践

本文探讨了商务英语翻译教学与课程思政融合的重要性和方法。首先,商务英语翻译教学与思政教育相辅相成,共同培养学生的综合素质。其次,商务英语翻译教学中融入思政教育内容和采用适当的教学方法能够提升学生的思想道德素质。然后,介绍了商务英语翻译教学中的思政教育实践模式,包括跨学科融合、实践活动设计等。接着,商务英语翻译教学中的思政教育评价与反馈也得到了探讨。最后,提出了未来发展方向,如创新融合模式、科技应用和加强教师培训,以促进商务英语翻译教学与课程思政融合的进一步发展。

体育文化与思政教育融合探索

思政教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是高校落实立德树人根本任务的关键举措。体育文化与思政教育融合育人,既有助于发挥体育文化满足人们精神世界追求的作用,又有助于丰富高校思政教育内容,对于推进高校思政教育改革创新、实现立德树人根本任务具有积极意义。由马文颖著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育的文化功能》一书,深刻阐释了思政教育引领文化、传承文化、整合文化的深层次逻辑,对于开展体育文化与思政教育融合育人具有参考价值。

数字媒体艺术与商业纸品设计融合探索

随着技术的不断进步,数字媒体艺术已成为一种新兴的艺术表达形式,其利用计算机科技、虚拟现实、数字动画等手段,创造视觉、听觉甚至触觉上的艺术体验。这种艺术形式的互动性和多媒体特征,为商业纸品设计带来了前所未有的灵感与创新点。本文结合实际案例,就数字媒体艺术与商业纸品设计的融合展开探讨。

包装设计与纸质手工艺品的融合探索

在当代消费文化中,包装已成为商品的“第二张脸”,不仅能起到保护产品、传递信息的作用,也能够展现品牌文化和艺术价值。纸质手工艺品作为一种风格独特的文化艺术载体,可为包装设计提供更个性化和艺术化的创意来源。本文就包装设计与纸质手工艺品的融合展开探讨。纸质手工艺品历史悠久,从古代纸扎工艺到现代剪纸艺术,纸张一直是重要的创意表达媒介。

小学道德与法治教学中德育与法治教育融合的探索

在现阶段的小学道德与法治课程中,德育与法治教育融合已经成为教育工作者需要考虑的热点问题。教师应该以促进学生发展为核心目标,对教学模式进行优化与创新,深度解析教学内容,从思想引导、法律分析两个角度出发来设计实践任务,为学生提供自主探索与自我展示的机会,让他们树立道德意识、法律意识。文章从生活分析、教学方法精选、活动创新、延伸教学、社会实践五个角度出发,结合实际案例,科学探索德育与法治教育融合的策略,以期达到教育改革目标。

思政教育在食品感官评定课程中的融合探索

当前,加强思想政治教育、促进大学生身心全面健康发展具有极强的必要性和紧迫性,发挥好专业课程的思想政治育人功能是高校开展思想政治教育的重要抓手。食品感官评定课程蕴含丰富的思政教育元素,在教学过程中应将价值观培养、民族自豪感培养、责任感培养、创新探究精神培养、工匠精神培养等要求与专业知识深度融合,使学生在掌握专业知识的同时,进一步提升思政素养。

信息技术与小学数学课堂教学融合探索

小学数学课程具有很强的抽象性、逻辑性,但是由于小学阶段的学生其思考模式是以形象思维为主,抽象思维较弱,而且注意力非常容易被一些形象、直观的事物吸引,因此学生在学习数学时存在一定难度。随着信息技术被广泛应用于课堂教学当中,小学数学教师可以将课堂教学与信息技术相融合,通过微视频、教学视频等形式,将数学知识生动形象地呈现在学生面前,同时构建多姿多彩的数学世界,吸引学生的注意力,激活学习兴趣,从而有效提高课堂教学的效果与质量。本文针对小学数学课堂教学与信息技术的深入融合进行探索分析,以便采用科学合理的措施改善教学情况,培养学生的数学核心素养。

小学数学与跨学科主题学习的融合探索

文章基于小学数学与跨学科主题学习的融合探索,探讨融合过程中的挑战与对策,提出通过提升教师跨学科素养、转变学生学习方式以及优化教学资源与环境,促进小学数学教学与跨学科主题有效融合。实践结果表明,这种融合教学策略显著提升了学生的数学素养和跨学科能力,同时也提高了教师的教学水平和教学效果。

文化自信视角下古诗词歌曲与小学音乐课堂融合探索

在当今社会,文化自信和传统文化的传承已经被提升至国家层面的重要议程。随着新课标的实施和国家提倡的铸牢学生的中华民族共同体意识,在小学教育工作中强调传承中华文化的方向更加明确。传统的古诗词歌曲作为中华优秀传统文化的珍贵遗产,不仅蕴含着丰富的文化内涵和情感表达,更是中华民族精神的重要载体。在小学音乐课堂中,将古诗词歌曲的教学纳入新课程框架,不仅有助于激发学生对传统文化的浓厚兴趣,更有助于培养他们的文化自信心,铸牢学生的中华民族共同体意识。

语文教学与少先队活动的融合探索

少先队活动是培养与提升少先队员思想品质的重要途径,将少先队活动与语文实践活动有主题、有层次、有方式、有深度地融合,可以打破学科界限,通过学科的交叉和渗透,培养学生解决实际问题的能力,提升学生的核心素养。

高校思想政治教育与学生管理工作融合探索

高校思想政治教育与学生管理工作存在交互性和联系性。学生管理工作不仅要对学生学习负责,为其提供最合适、最恰当的教学服务,还要管理学生的思想及言行。思想政治教育将思想引导与行为指引作为主线任务,主要目的是引导学生价值取向。学生管理工作则是利用各项制度约束学生言行,帮助学生形成正确行为观念。二者存在共通之处。所以,推动高校思想政治教育与学生管理工作有机融合,可以全面发挥各自价值优势,实现提高思想政治教育成效、优化学生管理工作的目标。

初中美术教学中书法与中国画的创新融合探索

目前传统初中美术教学中由于受到课堂教学模式和教学内容的限制,无法有效提高学生学习兴趣,缺乏对学生传统文化素养的培育。初中美术教学需要融入传统文化进行引导,让学生树立民族文化自信,对学生进行书法与中国画融合教学,有利于学生从传统文化中汲取营养,促进学生的民族文化素质与爱国情感的全面提升。

食品感官评价课程与思政元素的融合探索

作为食品科学与工程专业、食品质量与安全专业的一门专业必修课程,食品感官评价是利用人的味觉、嗅觉、视觉、听觉和触觉对食品进行分析评价的一门科学技术,集实验心理学、生理学、统计学、质构化学和风味化学等知识于一体,实用性强、灵敏度高,可以解决理化分析不能解决的问题,且与日常生活紧密联系,可用于品评日常食品的滋味和风味。因此,学生对食品感官评价课程具有浓厚的学习兴趣,这为思政元素融入课程奠定了良好的基础。

现代学徒制与新型学徒制的融合探索——以电气自动化专业为例

整合知名企业资源,深化校企合作,优化学校人才培养模式,推动企业转型升级,联合培养高素质技术技能人才,为产业发展提供有力人才支撑,助力经济更高、更快发展。高校作为社会治理中的重要主体和参与者,在新时期开展相关工作具有特殊性,因此需要对其进行深入研究分析研究并结合实际情况提出相应解决方案。首先健全职业教育体系建设,明确岗位职责及职责分工,将学生放在首位,从而提升自身素质水平。现代学徒制与新型学徒制的融合有利于政府文件精神的更好实施,支持有关管理部门开展产教融合和校企合作,以及人力资源的开发创新。还可以加快专业、技能和创新人才的发展,为提高技术人员水平保驾护航。

纸艺元素与环境艺术设计的融合探索

如今,大众的审美情趣和艺术欣赏水平持续提升,对生活环境的各方面要求也逐步提高,不再满足于单一的、平面的艺术空间,而是更加追求文化气质与精神内涵相统一的空间。基于此背景,纸艺作为一种群众接受度较高的艺术类型被运用于环境艺术设计。由英国纸艺艺术家保罗·杰克逊(Paul Jackson)著、文化发展出版社出版的《纸艺物语:立体设计的裁切与折叠技术》一书,对纸艺创作技术和艺术特质进行了系统分析。本文参考书中关于纸艺的介绍,就纸艺元素与环境艺术设计的融合展开探讨。

美丽乡村视域下乡村景观规划与风景园林设计的融合探索——评《乡村景观在风景园林中的意义》

在乡村振兴战略的持续推动下,美丽乡村建设成为当前乡村地区建设的重点。为实现美丽乡村建设的最终目标,乡村地区要重视乡村景观规划,通过规划合理布置各类景观,协调景观之间的关系及其与乡村地区其他环境之间的关系,保证乡村环境的和谐统一,提升乡村景观的观赏价值,为美丽乡村建设奠定基础。风景园林是乡村景观的重要组成部分,是乡村景观规划的主要对象,其设计能够为乡村景观规划提供参考。