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拓展Culture的学用渠道,丰富文化涵义——文化板块的教学方式探讨
1
作者
钱美芳
《华夏教师》
2017年第1期75-76,共2页
译林新教材把文化教学设置成固定的板块Culture time,呈现在英语教学的内容中。为了让学生更好的认识和理解中外文化的差异,教师应该充分挖掘、领悟、并创造性地预设,使教学内容贴近学生的生活,符合学生认知能力,从而拓展Culture time...
译林新教材把文化教学设置成固定的板块Culture time,呈现在英语教学的内容中。为了让学生更好的认识和理解中外文化的差异,教师应该充分挖掘、领悟、并创造性地预设,使教学内容贴近学生的生活,符合学生认知能力,从而拓展Culture time的学用渠道,丰富文化涵义。
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关键词
文化差异
简易图示
探讨异同
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职称材料
统编版和人教版教材对《春》的编选异同
2
作者
李志叶
《中学语文教学参考》
2022年第6期48-49,共2页
我国初中阶段的语文教材有统编版、人教版、苏教版等不同版本,这些教材在版本上的不同也导致其在文本编选上有各自的特点。统编版和人教版是应用范围较为广泛的两套初中教材,试以朱自清的《春》这篇文章为例,论述统编版和人教版语文教...
我国初中阶段的语文教材有统编版、人教版、苏教版等不同版本,这些教材在版本上的不同也导致其在文本编选上有各自的特点。统编版和人教版是应用范围较为广泛的两套初中教材,试以朱自清的《春》这篇文章为例,论述统编版和人教版语文教材在文本编选上的异同及相关思考。
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关键词
统编版语文教材
人教版语文教材
异同
探讨
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职称材料
题名
拓展Culture的学用渠道,丰富文化涵义——文化板块的教学方式探讨
1
作者
钱美芳
机构
江苏省无锡市安镇实验小学
出处
《华夏教师》
2017年第1期75-76,共2页
文摘
译林新教材把文化教学设置成固定的板块Culture time,呈现在英语教学的内容中。为了让学生更好的认识和理解中外文化的差异,教师应该充分挖掘、领悟、并创造性地预设,使教学内容贴近学生的生活,符合学生认知能力,从而拓展Culture time的学用渠道,丰富文化涵义。
关键词
文化差异
简易图示
探讨异同
分类号
G633.410.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
统编版和人教版教材对《春》的编选异同
2
作者
李志叶
机构
利津县盐窝镇虎滩中学
出处
《中学语文教学参考》
2022年第6期48-49,共2页
文摘
我国初中阶段的语文教材有统编版、人教版、苏教版等不同版本,这些教材在版本上的不同也导致其在文本编选上有各自的特点。统编版和人教版是应用范围较为广泛的两套初中教材,试以朱自清的《春》这篇文章为例,论述统编版和人教版语文教材在文本编选上的异同及相关思考。
关键词
统编版语文教材
人教版语文教材
异同
探讨
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
拓展Culture的学用渠道,丰富文化涵义——文化板块的教学方式探讨
钱美芳
《华夏教师》
2017
0
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职称材料
2
统编版和人教版教材对《春》的编选异同
李志叶
《中学语文教学参考》
2022
0
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职称材料
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