基于TAM的高校思想政治教育微信公众号接受性因素研究

以技术接受模型理论为基础,经过实证研究发现,感知有用性、感知易用性、感知趣味性,信息的全面性和时效性,平台的功能性和易用性,网络外部性,都是正向影响高校思想政治教育微信公众号用户接受行为意向的重要因素。其中,感知有用性、感知趣味性、网络外部性是直接因素,其他因素间接影响着用户的行为意向。