极简文学史:俄国文学在中国的影响与接受管窥

国别文学史比较研究目的在于文学的进化,其价值与标准从历史中产生,也由历史来判断。俄国和中国文学的渊源与影响是学术史的重要课题,其历史分期和术语庞杂,研究模式、方法和类别相当多元。对比和审视俄国和中国文学史的发展历程,揭示俄国文学对中国文学发展及影响的发生学机制,界说和阐释中俄文学史的相互比照关系,透视中国文学受俄国文学影响的历史环境制约点,有助于厘清中俄文学关系演变的多维度、多层次的文学史疑问。

削弱接受管内反射激波能量的实验研究

通过对现有的削弱气波机接受管内激波能量的方法进行一一比较后 ,提出了一种新的削弱反射激波能量的方法 ,即利用一种新型的填料———“多孔填料”使之与反射激波相互作用 ,削弱其能量 ,达到提高制冷效率的目的。通过实验对这种方法的可行性进行了验证 ,并对现象进行了简单的理论分析。

气波制冷机接受管最佳管长的研究

对气波制冷机接受管内的气波行为进行分析,提出了两种结构型式接受管的理想边界条件并给出了波图,从而得出管长的计算公式。

唐代胡汉文化交融与异域文化接受管窥

唐代是文化交流融合的繁荣时期,不仅中原农耕民族的日常生活习惯、生产工艺与文学艺术、思想文化深受西北游牧文化影响,西北游牧文化也在中原农耕文化的巨大冲击下表现出强烈的汉化趋势,不同游牧民族之间的文化交融亦在悄然进行。以文人士大夫为代表的唐代主流话语人群对胡文化在中原的飞速传播持明显不同的接受态度,这是异质文化交流、转换的必经之路。

浅议学校管理者要自觉接受管理

“教学管理能否取得成功,实现高效课堂教学,与教学管理方法是否科学有效有极大的关系。”这点我完全赞同。但是我认为,要真正搞好教学管理,实现高效课堂教学,并得到巩固与发展,认识还得深入一步。因为谈到教学管理,任何科学的管理方法都具有主观性、假定性的一面,它们本身并不会产生任何效力,还需要人付诸实践,把它们变为现实。换句话说,还需要人去实施、去应用,离开了人对它们创造性的实施与运用,再具有科学性的管理方法,都只能是纸上谈兵。

顾客中心论的创新——“接受管理”思想的提出

文章在简述管理经营理念发展历史的基础上，论述了市场从“企业创造产品”向“顾客创造企业”发展的必然性，根据“顾客创造企业”管理理念的特点，在“接受美学”和“W理论”的“外来管理”理论的基础上，大胆提出了“接受管理”这一具有创新意识的经营理念。

早期日本五山禅林的中国文艺接受管窥——以诗僧天岸慧广《送笔》诗为例

受中国宋元禅文化影响而发展起来的日本五山汉文学是日本汉文学史上承上启下的重要发展时期。文章以早期五山诗僧天岸惠广的《送笔》诗为例,通过对该诗进行考释和鉴赏,管窥其中蕴含的丰富的中国文学、艺术、文化内涵,从而揭示日本五山禅林接受元代中国文化的一个侧面。

从卢梭《忏悔录》的译介与接受管窥中国现代浪漫主义文学的文化间性

文章从译介和接受的角度探索中国现代浪漫主义文学与西方浪漫主义文学以及中国古典文学的浪漫传统三者之间的关系。基于对卢梭《忏悔录》的译介与接受的考察和分析,文章认为中国现代浪漫主义文学是在西方浪漫主义文学的影响下由中国文学传统生发而来,特别是中国古典文学的浪漫传统,是特定历史条件下中西文化经由翻译互动的产物。因此,它具有文化互动中的商讨塑型和文化间性特征,具体呈现是:(1)移植并改造了西方浪漫主义文学的个体精神;(2)接受并重塑了西方浪漫主义文学的情感意志论;(3)经历并呈现了伦理教化层面的视域变焦和校正。

《青铜葵花》英译本在英语世界的接受管窥——从亚马逊读者评论的视角

曹文轩是首位摘得“国际安徒生奖”的中国人,其儿童文学作品在国内外儿童文学界均广获赞誉。他的代表作之一儿童小说《青铜葵花》的英译本在国外获得较高的接受和评价。本文以美国亚马逊网站读者对汪海岚《青铜葵花》英译本的评价,管窥该译本在英语世界读者中的接受。

机手拒不接受管理 法院对其强制执行

2月3日,湖北省丹江口市法院行政庭受理该市农机监理站对首批拒不接受农机监理部门管理的机手强制执行的申请。

基于扎根理论的中国数据新闻受众接受行为研究

数据新闻是随着媒介技术的发展而出现的一种新型报道形态,自2011年以来各大媒体争相使用数据新闻报道新闻。然而,由于受众对数据新闻的类型特征、创新意义和新闻价值认知不足,导致数据新闻的社会接受度不高,严重影响了数据新闻的舆论影响力和社会效益。研究以扎根理论为基础,通过深度访谈收集数据新闻作品温度、媒体资质和网络环境等因素对受众接受行为的影响,继而对访谈资料进行开放式编码、主轴式编码和选择性编码,构建出影响数据新闻传播的理论模型。研究发现:环境因素、渠道因素、内容因素、有媒体因素和受众因素影响数据新闻的发展和传播。基于相关实证研究和理论探索,本文针对性提出打造智慧新闻平台、技术赋能新闻生产、构建信度指标体系、稳步推进信息定制等创新策略和建议,为数据新闻的持续健康发展提供有益借鉴。

公共应急状态下接受式音乐治疗对大学生心理健康教育的影响

公共应急状态下大学生暴露的心理健康问题成为高校大学生心理健康教育关注的新焦点,而接受式音乐治疗在此方面的应用也越来越受到重视。本文通过对公共应急状态下大学生产生心理问题的分类梳理,阐述接受式音乐治疗应对大学生心理健康问题的具体手段,分析公共应急状态下大学生开展接受式音乐治疗心理健康教育的主要作用,以期为高校开展大学生心理健康教育提供新思路。

基于技术接受模型的上海市级医院门诊数字化转型影响因素分析

目的从患者视角了解关于上海市级医院门诊“便捷就医服务”数字化转型相应场景的使用感受,为推进数字化转型提供相关建议。方法对上海市级医院门诊患者进行问卷调查,了解患者对数字化转型场景的使用情况和数字化转型的认知,并通过技术接受模型从技术、环境、社会因素进行假设验证。结果实际回收有效问卷4285份,患者门诊数字化转型场景使用前3位分别为“精准预约”场景(占71.18%)、“医疗付费‘一件事’”场景(占67.47%)和“电子票据”场景(占48.87%)。患者对界面友善、系统稳定、亲朋好友和社交媒体推荐的积极体验正向影响其对技术易用性和有用性的认知,对技术易用性和有用性的正向感受同样促使患者更积极地接受和推广数字化转型(P<0.001)。结论患者对门诊数字化转型的使用场景更贴近于核心就医流程,相关数字化场景的建设需要医疗机构和社会的共同推进,针对老年患者需要进行适老化流程改造以体现人文关怀。

长江典型船舶社会风险可接受衡准研究

为降低各类事故造成的灾难性后果,利用频率-死亡人数(F-N)曲线的方法,开展长江典型船舶社会风险可接受衡准研究。基于我国长江水域散货船实际运营基础数据,对船舶营运经济价值(EV)、风险厌恶系数、单次事故最大死亡人数等决定可接受衡准中尽实际可能低(ALARP)区域边界设定的关键参数,进行敏感性分析;建立一般社会风险可接受衡准,并考虑到社会公众对较大死亡人数的风险厌恶,提出改进的可接受衡准;结合长江散货船2010—2019年的历史事故资料,通过数据分析和频率计算,获得散货船碰撞、搁浅、触碰、触礁、自沉、火灾/爆炸及风灾等造成的社会风险,并利用建立的可接受衡准对散货船进行风险评价。结果表明:风险厌恶系数是决定可接受衡准是否足够严苛的最关键参数;改进衡准ALARP上边界横轴截距对应的死亡人数是一般衡准的9.55%,改进衡准ALARP下边界横轴截距对应的死亡人数是一般衡准的44.44%,改进的衡准更严苛,且对较大数目的人员死亡有更强烈的厌恶性。

缺血性脑卒中患者伤残接受度的相关影响因素分析

目的 研究影响缺血性脑卒中患者伤残接受度的相关影响因素。方法 选取2021年1月至2022年10月河北医科大学第二医院神经内科住院的缺血性脑卒中患者696例,采用一般资料调查表、伤残接受度量表、自我管理能力量表、社会支持量表及焦虑自评量表进行调查。结果 缺血性脑卒中患者伤残接受度量表得分为(65.63±11.30)分。多元线性回归结果显示,影响缺血性脑卒中患者伤残接受度的主要因素为文化程度、经济水平、对病情了解情况(P<0.05),自我管理能力与其伤残接受度呈正相关(r=0.557,P<0.01),社会支持度与其伤残接受度呈正相关(r=0.363,P<0.05),焦虑与其伤残接受度呈负相关(r=-0.665,P<0.01)。结论 缺血性脑卒中患者伤残接受度接受水平较低,与患者自我管理能力、社会支持呈正相关,与焦虑呈负相关,医务人员应给予重视,及时对患者进行心理干预,促进伤残接受度水平的提高,改善其身心健康。

晚清国人对机器制茶的认知与接受

晚清时期,国人对机器制茶的认知经历了由浅入深的过程,对机器制茶的接受程度也由低到高。19世纪80年代后期,华茶贸易危机初现,国人开始了对机器制茶的探讨,此时国人对这一新的生产方式认识尚浅,意见存在分歧。19世纪末,报刊媒体的介绍使国人对机器制茶的认识有所深化,对机器制茶的倡导成为中国茶业改良思想的一个重要部分,政府和商人开始了机器制茶的尝试,但不少人仍对机器制茶存有疑虑。20世纪初的清朝新政时期,对国外的考察进一步增强了国人对机器制茶的认知,机器制茶被视为振兴茶业、挽回利权的必要手段。虽然出于种种原因,晚清机器制茶的实践十分有限,但国人对机器制茶的认知与接受过程反映了其对待新的外来科技积极开放与谨慎理性的双重态度,为中国茶业的近代化发展奠定了一定的基础。

大学生混合式教学接受意愿对深度学习的影响:知觉行为控制与学习投入的链式中介作用

目的:基于TAM和TPB的整合模型,考察混合式教学中大学生接受意愿与深度学习的关系,并探究知觉行为控制和学习投入在其中的中介作用。方法:抽取283名在校大学生,采用接受意愿量表、知觉行为控制量表、学习投入量表和深度学习量表进行测量。结果:(1)大学生接受意愿、知觉行为控制、学习投入、深度学习之间均呈显著正相关。(2)知觉行为控制在接受意愿与深度学习之间起中介作用;学习投入在接受意愿与深度学习之间也起中介作用;知觉行为控制和学习投入在接受意愿与深度学习之间起链式中介作用。结论:大学生混合式教学接受意愿直接影响深度学习,也通过知觉行为控制和学习投入的单独中介作用以及二者的链式中介作用对深度学习产生间接影响。

高校体育术科教师对混合式教学接受度及其影响因素研究——基于TAM模型的视角

为研究高校体育术科教师对混合式教学接受度的影响因素,切实提高体育术科类课程的教学效率,本研究以五所高校体育术科类课程教师(共计242人)为调查对象,依据技术接受模型(ATM),深入研究影响高校体育术科教师的认知、易用性、个体化需求、学习氛围、交互性、接受度六个维度。其中接受度是潜在变量,认知、易用性、个体化需求、学习氛围、交互性为观测变量,采用Likert五级评分法,结合体育术科类课程的特点形成各维度的最初指标和各题目共21项。研究表明:高校体育术科教师的认知、易用性、个体化需求、学习氛围、交互性与接受度呈现显著正向影响;其中混合式教学认知丰富的教师,影响程度较大的依次为学习氛围、交互性、个体化需求、易用性;而对于混合式教学认知缺乏的教师,易用性的影响程度最大,其他依次为个体化需求、交互性、学习氛围。建议提升高校体育术科教师的认知水平,技术平台应根据体育学科的教学特点,开发符合体育教学需求的技术平台,提升教师的工作效率和学生的学习体验,从而有效增强教师对混合式教学模式的接受度和满意度,促使其积极主动地参与混合式教学,营造良好的教学改革氛围,切实提高教学效果。

图像、接受与生命——兴象的现代诗学意义阐微

兴象具有民族性审美特征及多方面现代诗学意义,应成为中国诗学的一个核心范畴。首先,兴象是具有整体性、结构性、开敞性的内视图像,超越了语词符号和物象叠加,它与意象不同,可不包含物象,指向整体视觉审美经验。其次,兴象具有生成性、共生性、生发性,其生成受语境和情境制约。兴象与意境有心观与身临之别,是抵达意境的必由之路。“物象、意象、兴象、意境”可建构新的审美接受次序。再次,兴象源于生命感动,包含欣赏者的全部生命体验,是其生命图式借由艺术品得到的感性印证。兴象审美反对话语生产和技术思维。激活兴象不仅在于理论阐发,还需重返鲜活的审美实践。

所指、期待视域与现代性想象——接受美学视域下的《雅典学院》

拉斐尔创作的壁画《雅典学院》,不仅是东西方美术界公认的文艺复兴时期的经典作品,而且承载着大众心中关于理性主题的经典视觉记忆。该文基于接受美学的理论视角,通过分析《雅典学院》中的图像元素,寻找图像所指、大众期待视域与现代性想象之间的联系。