接受设计学法之可行性的例证研究

通过验证近义词法在学生记忆英语单词中的有效性，探讨接受设计学法的可行性。４组学生分别采用一种方式完成记忆１２０个英语单词的作业任务。结果表明：近义词法是中国学生记忆英语单词有效的方法；对于大学生记忆英语单词来说，接受根据近义词法设计学习的效果要好。