俯下身去 接近学生 了解学生

作为一个教育者，首先要了解受教育者，这样才可以因材施教，让每个学生得到发展。我今年给我校高二学生开了一门拓展课《在歌声中体味心灵》，在教学中，我和学生一起追溯过去十年我国流行乐坛的代表流行歌曲，从这个文化现象中挖掘十年来国人的心态变迁。教学过程中，我仅仅示范了两节课，后面的课全部由学生来做主讲，由他们来讲述他们探究的结果，

心的交流——浅谈班主任与学生的谈话艺术

"口能明其言"是一个优秀班主任必备的基本能力。班主任与学生谈话,要真正体现是师生之间的亲切"谈心",而不是"我说你听"强行灌注。班主任与学生谈话与其说是用口讲,不如说是用"心"谈。以心换心,人之常情,没有诚意,难以服人。一次成功的谈话所付出的劳动,绝不亚于一堂好课的艺术构思。课堂教学要讲究艺术,同样,与学生谈话也要讲究艺术。这样才能以语言去点燃学生心灵的火花。