控制性和自动化阅读信息加工研究

阅读理解涉及多层次的信息加工,是阅读信息的控制性和自动化加工过程。本文借助问卷调查研究阅读信息的控制性和自动化加工问题,旨在研究其影响因素和调控策略。研究发现:1)多种因素影响英语学习者进行控制性和自动化阅读信息加工;2)阅读信息的控制性和自动化加工交互运作,是一个动态的控制性过程;3)需要对各种影响阅读信息控制性和自动化加工的因素进行调控,采取有效策略,以有效提高学习者的英语自动化阅读加工能力。