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教育男生和女生:对性别平等教育的启示
被引量:
12
1
作者
苏珊.麦吉.贝利
周鸿燕
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006年第6期34-38,共5页
性别平等教育长期被视作教育中的次要问题,教育学界对此也存在不少误解。“零和式”的教育使性别平等问题走向了极端。性别平等教育的目标不仅使女生享有平等的教育的机会,同时也使男生受益。打破教育体制中固有的性别成见才是实现平等...
性别平等教育长期被视作教育中的次要问题,教育学界对此也存在不少误解。“零和式”的教育使性别平等问题走向了极端。性别平等教育的目标不仅使女生享有平等的教育的机会,同时也使男生受益。打破教育体制中固有的性别成见才是实现平等教育的根本途径。
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关键词
平等
性
别教育
社会
性
别
控制性假设
性
别成见
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职称材料
题名
教育男生和女生:对性别平等教育的启示
被引量:
12
1
作者
苏珊.麦吉.贝利
周鸿燕
机构
韦尔斯利大学韦尔斯利女性研究中心
华南师范大学法学院
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006年第6期34-38,共5页
文摘
性别平等教育长期被视作教育中的次要问题,教育学界对此也存在不少误解。“零和式”的教育使性别平等问题走向了极端。性别平等教育的目标不仅使女生享有平等的教育的机会,同时也使男生受益。打破教育体制中固有的性别成见才是实现平等教育的根本途径。
关键词
平等
性
别教育
社会
性
别
控制性假设
性
别成见
Keywords
gender equitable education
gender
controlling assumptions
gender bias
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
D669.68 [政治法律—中外政治制度]
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出处
发文年
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1
教育男生和女生:对性别平等教育的启示
苏珊.麦吉.贝利
周鸿燕
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2006
12
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