“双一流”创建背景下控制类基础课程教学改革与实践

为适应“双一流”创建的趋势和要求,考虑到控制类基础课程作为解决控制科学与工程等传统工科以及人工智能等新工科前沿学术问题的理论基础,对其进行课程改革与实践对进一步完善研究生课程体系结构、进一步提高研究生培养质量、支撑学校“一流学科”创建具有重要意义。本文以安徽理工大学控制类基础课程改革与实践建设为例,浅析控制类基础课程的改革与实践的具体方向和措施。