基于工程项目的控制类实验课程考核方式研究

本文在分析控制类实验课程特点的基础上,针对新一轮科技革命和产业变革背景下控制类实验课程考核方式存在的问题,提出了注重培养学生的实践能力和提升学生的创新能力的基于工程项目的控制类实验课程考核方式,同时介绍了前期考核、中期考核和后期考核三个过程化的考核内容。教学实践证明,该方法可以激发学生学习的热情,提高学生应对工程项目的能力和创新能力,对高校控制类实验课程考核起到了一定的积极作用。