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思想道德教育推动文明升华
1
作者
曾庆光
《最漫画·学校体音美》
2018年第11期136-136,共1页
思想道德教育是以马克思主义为指导,以适应社会主义学校对学生政治、思想、品德成长的要求的一门内涵丰富的综合性的新兴学科,旨在培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,推动社会主义精神文明建设。
关键词
思想道德教育
精神
文明
建设
推动文明
升华
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职称材料
七星引领创建 文化推动文明——襄阳市襄州区第七中学文明校园创建综述
2
作者
陈红梅
《新纪实·学校体音美》
2020年第6期176-176,共1页
襄阳市襄州区第七中学紧紧围绕立德树人根本任务,以“七星文化”为引领,统筹推进校园文化建设与文明校园创建工作,两者实现深度融合发展。三年来,学校充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,通过制度创新和系列活动,实现“人人参与...
襄阳市襄州区第七中学紧紧围绕立德树人根本任务,以“七星文化”为引领,统筹推进校园文化建设与文明校园创建工作,两者实现深度融合发展。三年来,学校充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,通过制度创新和系列活动,实现“人人参与创建,处处彰显文明”的良好态势,打造特色鲜明的文明七中。
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关键词
立德树人
推动文明
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职称材料
中华文明及其对人类的重大贡献——中西文明比较的视角
被引量:
5
3
作者
杨共乐
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第2期59-64,共6页
中华文明是中华民族的伟大创造,是人类原生文明中唯一没有中断过的文明,具有文化根系发达、多源汇流、多元交融、开放包容等特点。“以史为师”、“以史为鉴”的中华历史意识、民族间交汇凝聚后出现的新的人文气象以及以“修身”、“自...
中华文明是中华民族的伟大创造,是人类原生文明中唯一没有中断过的文明,具有文化根系发达、多源汇流、多元交融、开放包容等特点。“以史为师”、“以史为鉴”的中华历史意识、民族间交汇凝聚后出现的新的人文气象以及以“修身”、“自强”为重点的“自律”文化传统,不断地丰富着中华文明的内涵。长期实践中的创造与艰难探索中的发明既是中华文明辉煌成就的体现,更是中华文明对人类的巨大贡献,在推动世界文明的进步方面意义重大。
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关键词
中华
文明
多元汇聚
推动文明
进步
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职称材料
诠释社会主义荣辱观
4
作者
马立荣
《科教文汇》
2007年第14期161-,共1页
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,体现了社会主义的价值导向,是引领社会风尚的一面旗帜。
关键词
社会主义荣辱观
核心价值
推动文明
道德新风尚
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职称材料
浅析高校校园文化活动的现状及对策
被引量:
3
5
作者
顾永章
《社科纵横(新理论版)》
2009年第4期239-240,共2页
校园文化活动是课堂教学的有机延伸,也是学生应用知识、展示特长、拓展素质的重要载体。当前,各高校在校园文化建设中组织开展了大量生动活泼、丰富多彩的校园文化活动,丰富了高校师生的精神文化生活,但与广大师生的期望、现代大学的要...
校园文化活动是课堂教学的有机延伸,也是学生应用知识、展示特长、拓展素质的重要载体。当前,各高校在校园文化建设中组织开展了大量生动活泼、丰富多彩的校园文化活动,丰富了高校师生的精神文化生活,但与广大师生的期望、现代大学的要求相比还有较大差距,校园文化活动中还存在学校对校园文化活动的重视程度不够、师生参与文化活动的积极性不高、校园文化活动的内容形式相对单一、育人功能不强等问题,亟待解决。
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关键词
校园文化
专业知识
人文素质
推动
和谐
文明
校园
原文传递
题名
思想道德教育推动文明升华
1
作者
曾庆光
机构
贵州省平塘县第三中学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第11期136-136,共1页
文摘
思想道德教育是以马克思主义为指导,以适应社会主义学校对学生政治、思想、品德成长的要求的一门内涵丰富的综合性的新兴学科,旨在培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,推动社会主义精神文明建设。
关键词
思想道德教育
精神
文明
建设
推动文明
升华
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
七星引领创建 文化推动文明——襄阳市襄州区第七中学文明校园创建综述
2
作者
陈红梅
机构
襄阳市襄州区第七中学
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第6期176-176,共1页
文摘
襄阳市襄州区第七中学紧紧围绕立德树人根本任务,以“七星文化”为引领,统筹推进校园文化建设与文明校园创建工作,两者实现深度融合发展。三年来,学校充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,通过制度创新和系列活动,实现“人人参与创建,处处彰显文明”的良好态势,打造特色鲜明的文明七中。
关键词
立德树人
推动文明
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中华文明及其对人类的重大贡献——中西文明比较的视角
被引量:
5
3
作者
杨共乐
机构
北京师范大学历史学院、史学理论与史学史研究中心
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第2期59-64,共6页
基金
国家民委民族研究基地重大项目“正确的中华民族历史观研究”(2021-GMG-003)。
文摘
中华文明是中华民族的伟大创造,是人类原生文明中唯一没有中断过的文明,具有文化根系发达、多源汇流、多元交融、开放包容等特点。“以史为师”、“以史为鉴”的中华历史意识、民族间交汇凝聚后出现的新的人文气象以及以“修身”、“自强”为重点的“自律”文化传统,不断地丰富着中华文明的内涵。长期实践中的创造与艰难探索中的发明既是中华文明辉煌成就的体现,更是中华文明对人类的巨大贡献,在推动世界文明的进步方面意义重大。
关键词
中华
文明
多元汇聚
推动文明
进步
Keywords
Chinese civilization
multi-culture convergence
promoting the progress of civilization
分类号
K20 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
诠释社会主义荣辱观
4
作者
马立荣
机构
河北省景县龙华中学
出处
《科教文汇》
2007年第14期161-,共1页
文摘
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,体现了社会主义的价值导向,是引领社会风尚的一面旗帜。
关键词
社会主义荣辱观
核心价值
推动文明
道德新风尚
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅析高校校园文化活动的现状及对策
被引量:
3
5
作者
顾永章
机构
淮北市群众艺术馆
出处
《社科纵横(新理论版)》
2009年第4期239-240,共2页
文摘
校园文化活动是课堂教学的有机延伸,也是学生应用知识、展示特长、拓展素质的重要载体。当前,各高校在校园文化建设中组织开展了大量生动活泼、丰富多彩的校园文化活动,丰富了高校师生的精神文化生活,但与广大师生的期望、现代大学的要求相比还有较大差距,校园文化活动中还存在学校对校园文化活动的重视程度不够、师生参与文化活动的积极性不高、校园文化活动的内容形式相对单一、育人功能不强等问题,亟待解决。
关键词
校园文化
专业知识
人文素质
推动
和谐
文明
校园
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思想道德教育推动文明升华
曾庆光
《最漫画·学校体音美》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
七星引领创建 文化推动文明——襄阳市襄州区第七中学文明校园创建综述
陈红梅
《新纪实·学校体音美》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
中华文明及其对人类的重大贡献——中西文明比较的视角
杨共乐
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022
5
下载PDF
职称材料
4
诠释社会主义荣辱观
马立荣
《科教文汇》
2007
0
下载PDF
职称材料
5
浅析高校校园文化活动的现状及对策
顾永章
《社科纵横(新理论版)》
2009
3
原文传递
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