利用推广的Jaynes-Cummings模型存储最大纠缠态及纠缠提纯

提出了利用推广的Jaynes-Cummings(J-C)模型存储最大纠缠态,在此模型中原子与腔模和环境没有相互作用,因此可长时间存储原子纠缠态而不会发生退相干。此外,利用此模型可对处于非最大纠缠两原子态进行纠缠提纯。

基于Jaynes-Cummings模型的量子参数估计与初态优化

参数估计理论是根据实验测量数据推断物理模型中未知参数的重要理论工具.Jaynes-Cumming模型是量子光学中广泛使用的模型,描述了二能级原子和单模量子光场之间的相互作用.利用参数估计理论系统地研究了该模型中光-原子耦合强度g的估计精度,并找到了可达到最高估计精度的初态.该结果可以提高基于Jaynes-Cumming模型的量子精密测量的精度,该研究方法也可用于其他基于混合量子系统的量子度量学研究.

LDA模型下的高校图书馆微信公众平台阅读推广主题热点及策略研究

[目的/意义]探索高校图书馆微信公众平台阅读推广推文主题及策略,为高校阅读推广建设和发展提供参考。[方法/过程]获取高校图书馆微信公众平台推文信息,采用Python实现LDA主题模型对阅读推广推文进行主题建模分析。[结果/结论]高校图书馆借助微信公众平台开展的阅读推广推文主题可分为5大类,每个主题呈现不同的受欢迎度,并体现5个方面的特征。最后对微信公众平台阅读推广建设提出相应对策,以期为高校图书馆微信公众平台阅读推广建设提供有益启示。

基于LIIS模型的公共图书馆古籍阅读推广研究

文章实证考察了公共图书馆古籍阅读推广现状,发现用户关注度不高、内容针对性与定制化水平偏低、用户参与范围过窄、宣传渠道僵化单一,是目前突出的瓶颈。以LIIS模型为指导,公共图书馆可借助品牌营销与定位营销手段提高用户关注度,定向开发与读者需求高度匹配的古籍阅读服务内容,利用渐进式激励、真人图书馆、全场景阅读策略延伸古籍阅读推广用户参与半径,依托线上线下全覆盖的闭环式渠道增强古籍阅读推广传播力。

菲什宾模型视域下公共图书馆红色短视频推广策略

文章基于菲什宾模型梳理分析我国公共图书馆红色短视频推广现状与存在的问题,并基于该模型提出公共图书馆红色短视频推广理论框架与实践策略,即依据用户画像定制化设计高质量红色短视频内容;基于网络意见领袖与短视频矩阵实现用户红色短视频兴趣管理;依托立体互动策略引导用户红色短视频使用行为。

基于Kano模型的高校图书馆阅读推广服务研究

文章针对高校图书馆阅读推广服务,从人员、资源、服务、环境4个维度设计17个需求指标,运用Kano模型对需求指标进行定性分类和服务优化优先序分析。调查发现,用户对阅读推广服务的需求包括10项魅力型需求、6项无差异型需求和1项期望型需求,并结合Better-Worse系数分析法的结果,提出高校图书馆应加强阅读推广队伍建设、依据读者需求变化调整阅读推广策略及打造舒适的阅读环境和特色阅读空间等策略,为高校图书馆优化阅读推广服务和提升用户满意度提供借鉴。

LDA模型下我国公共图书馆微信平台阅读推广内容主题研究

随着我国推行全民阅读策略以来,图书馆在其中发挥的作用也随之加强,想要进一步满足读者的阅读需求,作为公共图书馆管理人员,应该积极从互联网平台着手,构建更专业、更系统的图书馆阅读微信公众平台,借助智能化管理模式的引进,让图书馆与微信公众平台的优势得以发挥出来。为此,本次研究以研究调查与统计的方式,运用LDA主题模型实现对阅读推广内容的主题识别,并做好对应的模型演化与阅读量分析工作,希冀借此为相关人员提供参考。

基于ELM-UTAUT模型的阅读推广类短视频采纳行为研究

在推进全民阅读的背景下,短视频已成为阅读推广的重要形式之一。阅读推广类短视频的传播效果取决于受众的采纳行为,因此本文以ELM和UTAUT为理论框架构建了阅读推广类短视频受众采纳行为影响因素模型,并通过问卷调查的方式进行实证研究,研究得出有用性、信源可信度和社会影响是影响受众采纳意愿的重要因素,而采纳意愿又会对采纳行为产生正向影响。同时,文章在研究结果的基础上提出阅读推广类短视频的优化策略。

推广的Jaynes-Cummings模型中原子纠缠的时间演化和热纠缠态

利用共生纠缠度研究了一个推广Jaynes Cummings模型中两原子纠缠的时间演化和有限温度下系统热纠缠态 .结果表明 ,腔场中两原子展现出周期性的纠缠演化过程 ,演化周期随原子偶极 偶极相互作用强度的增大而减小 ;在有限温度下 ,系统的共生纠缠度随温度的升高而降低 ,当趋近临界温度时 ,系统纠缠现象消失 ,这一临界温度值与原子偶极 偶极相互作用强度成正比 .对于典型的实验数据 ,临界温度约在 10 - 5K数量级 .此外 ,在这种Jaynes Cummings模型中存在量子相位转变 .

基于SICAS模型的高校图书馆短视频阅读推广策略研究

数字经济时代,短视频广受关注,高校图书馆也开始探索利用短视频开展阅读推广。从现有研究来看,图书馆界对高校图书馆短视频阅读推广的策略性研究亟待丰富。文章利用数字时代的用户行为模型SICAS,阐释了SICAS模型应用于高校图书馆短视频阅读推广的价值,基于SICAS模型分析了高校图书馆短视频阅读推广现存的问题,从精准营销、内容营销、关系营销、整合营销、社群营销五个方面提出了具体解决策略。

在海森伯表象中求解推广的依赖强度耦合的Jaynes-Cummings模型

我们推广了通常的依赖强度耦合的Jaynes-Cummings模型,并得到其精确解。同时分析了场的初态分别为相(?)态和热平衡态时,原子的能量随时间的演化。

数字阅读推广背景下高职院校数字图书馆使用意愿影响因素研究——基于UTAUT模型分析

数字图书馆是高职院校图书馆数字阅读推广工作的关键内容支撑平台,将数字图书馆持续使用意愿研究引入图书馆数字阅读推广工作中,将对促进数智环境下高职院校图书馆数字资源使用效率、提高高职院校学生数字阅读效能等有重要意义。基于技术接受与使用统一模型(UTAUT model),提出高职院校用户数字图书馆使用意愿影响因素假设,并通过发放问卷方式收集数据,利用SPSS软件对问卷数据进行分析,并通过结构方程模型(SEM)进行了假设实证验证。结果表明,绩效预期、努力预期、社会影响与便利条件显著影响职业院校学生数字图书馆使用意愿,其中,便利条件对学生使用移动阅读的意愿影响最大。建议高职院校图书馆从用户体验、资源建设、宣传推广等角度综合提升数字图书馆资源建设与服务内容。

基于SEM模型的藏羌彝走廊农用植保无人机推广影响因素研究

“十四五”时期是加快农业农村现代化的机遇期,新型农机装备将持续推广应用,藏羌彝走廊农业发展仍是我国农业现代化的“短板”,分析农用植保无人机技术的推广现状和影响因素,梳理该区域推广无人机技术的实践逻辑和发展趋势,以期为补齐农业现代化“短板”提供决策依据。通过SEM模型,表明:(1)研究区新型农业经营主体和农户技术采纳意愿较低,均值为2.736。(2)13项观测变量标准化路径系数大于0.6,在1%水平上呈显著正影响,各潜变量中诱导因素负影响,农户特征、自身因素、外部因素正影响。(3)影响程度排序:自身因素>农户特征>技术推广>诱导因素。得出结论,藏羌彝走廊在促进农技推广过程中,应坚持“以农户为导向”的原则,深入摸清不同特征农户对技术的需求,加快促进农地适度规模化种植和创新农业生产社会化服务体系。

退相干演化对Jaynes-Cummings模型影响的考察

使用混态演化的Kraus求和方法,考虑在退极化模式下,基于Jaynes-Cummings模型设定初态,对退相干时间演化后末态的保真度与von Neumann熵的变化进行了讨论分析.结果表明,存在退相干演化的量子态保真度会随时间发生衰减振荡至稳定,而von Neumann熵会随时间发生振幅减小的振荡变化.

一种推广的具有逆场算符Jaynes-Cummings模型中的虚光子效应

利用Lewis-Riesenfeld不变量理论,研究了一种推广的具有逆场算符Jaynes-Cummings模型中的虚光子效应.发现在循环条件下,系统中的几何相因子与电磁场的频率、原子和场的耦合系数、原子跃迁频率均无关.

融合TAM和TPB模型公共图书馆短视频阅读推广服务研究

文章基于TAM模型和TPB模型,构建了公共图书馆短视频阅读推广理论逻辑,立足需求—兴趣—行为阶段性过程,梳理并验证了短视频阅读需求满足、短视频阅读参与兴趣、短视频阅读交互行为的关联性因素,并针对性提出短视频阅读推广服务策略。

中职图书馆阅读推广读者满意度模型的构建与实证检验

阅读是提高学生文化素养的重要手段,增强中职生满意度是中职图书馆达成阅读推广目标的关键。文章借鉴顾客满意度模型,参考阅读推广读者满意度文献研究成果,结合中职生群体的特殊性,构建了中职图书馆阅读推广的中职生读者满意度模型,并采用结构方程模型对满意度模型进行了验证,以期为相关研究提供借鉴。

基于AARRR营销模型的高职图书馆阅读推广实践探索

在高职院校图书馆阅读推广活动效果不佳、学生阅读兴趣不高的情况下,如何利用AARRR营销模型让高职学生成为阅读推广的主体要素,来推动阅读推广工作走实有效,是值得探索实践的课题。广东机电职业技术学院图书馆深入挖掘和开发由学生组成的读者协会这一营销队伍,基于AARRR模型,通过获取新用户、提高用户活跃度、提高用户留存率、塑造品牌、自传播等环节,开展阅读推广活动实践探索,解决了工作人员数量不足和素质不高的问题,发挥了学生在阅读推广中的主动性,利用了朋辈影响力,显著提高了学生的阅读兴趣和图书馆利用效率。

数智时代基于SICAS模型的图书馆青少年数字阅读推广模式研究——以东莞图书馆“青少年数字阅读夏令营”为例

文章基于SICAS模型,从互相感知、兴趣互动、连接沟通、参与使用、体验分享五阶段构建了数智时代图书馆青少年数字阅读推广模式,并以东莞图书馆“青少年数字阅读夏令营”作为实践案例论证该模式的可行性。同时提出在活动开展中需注重以兴趣为导向、以理念为引领、以技术为驱动、以评价为抓手、以合作为纽带及以体系为支撑,从而提升青少年数字阅读推广效率,促使青少年爱上数字阅读、学会数字阅读。

Jaynes-Cummings模型及其推广

论述了标准的Jaynes-Cummings模型的基本量子化特征,介绍了作为其推广的简并双光子Jaynes-Cummings模型以及各种三能级原子模型,给出其有效哈密顿量,为进一步讨论它们与各种单、双模腔场相互作用过程中的量子特性提供了依据。