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如何发现孩子的创造性
1
作者
马长春
刘忠
《八小时以外》
2002年第9期52-52,共1页
创造性是人类智慧的一个重要方面,测定创造力的方法有多种,其中多兰斯方案是心理学家使用较多的一种。多兰斯方案认为,以下项目是儿童富有创造力的特征:1.常常专心致志地倾听别人的讲话;2.说话或作文时常常使用类比和推断:3.能较好地掌...
创造性是人类智慧的一个重要方面,测定创造力的方法有多种,其中多兰斯方案是心理学家使用较多的一种。多兰斯方案认为,以下项目是儿童富有创造力的特征:1.常常专心致志地倾听别人的讲话;2.说话或作文时常常使用类比和推断:3.能较好地掌握阅读、书写和描绘事物的技能;4.喜欢对权威性的观点提出疑问;5.爱寻根究底,弄清事物的来龙去脉;6.爱细致地观看东西;7.非常希望把自己发现的东西告诉别人;8.
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关键词
创造力:6125
创造性:4214
发现:3364
类比:2684
阅读:2391
书写:2137
方案:2125
推断
:
2105
人类智慧:2097
事物:1598
原文传递
题名
如何发现孩子的创造性
1
作者
马长春
刘忠
出处
《八小时以外》
2002年第9期52-52,共1页
文摘
创造性是人类智慧的一个重要方面,测定创造力的方法有多种,其中多兰斯方案是心理学家使用较多的一种。多兰斯方案认为,以下项目是儿童富有创造力的特征:1.常常专心致志地倾听别人的讲话;2.说话或作文时常常使用类比和推断:3.能较好地掌握阅读、书写和描绘事物的技能;4.喜欢对权威性的观点提出疑问;5.爱寻根究底,弄清事物的来龙去脉;6.爱细致地观看东西;7.非常希望把自己发现的东西告诉别人;8.
关键词
创造力:6125
创造性:4214
发现:3364
类比:2684
阅读:2391
书写:2137
方案:2125
推断
:
2105
人类智慧:2097
事物:1598
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
如何发现孩子的创造性
马长春
刘忠
《八小时以外》
2002
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