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推普脱贫攻坚战中非中文专业测试员的能力提升
1
作者
刘彩蓉
《新作文(教研)》
2018年第12期152-152,共1页
随着脱贫攻坚的持续深入展开,推普也进入攻坚战。基层群体普通话能力较弱,为切实提高其普通话水平,提高其就业竞争力,促进就业脱贫,测试员的专业培训能力起着关键的作用。在实际培训中,少数非中文专业测试员还得提升普通话语音基...
随着脱贫攻坚的持续深入展开,推普也进入攻坚战。基层群体普通话能力较弱,为切实提高其普通话水平,提高其就业竞争力,促进就业脱贫,测试员的专业培训能力起着关键的作用。在实际培训中,少数非中文专业测试员还得提升普通话语音基础的指导能力。
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关键词
推普脱贫攻坚
测试员
指导能力
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职称材料
推普脱贫攻坚下民族语言传承价值探析——以云南省广南县那洒镇彝族布赓语为个案
2
作者
唐贤清
赵姣
晏明宇
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期192-196,共5页
在少数民族贫困地区,做好推广国家通用语言文字与民族语言传承,对推普脱贫攻坚目标的顺利实施以及促进各民族交往交流交融的民族团结关系有着重要意义。文章以居住在云南省广南县那洒镇的彝族“花倮”群众为研究对象,探讨了少数民族语...
在少数民族贫困地区,做好推广国家通用语言文字与民族语言传承,对推普脱贫攻坚目标的顺利实施以及促进各民族交往交流交融的民族团结关系有着重要意义。文章以居住在云南省广南县那洒镇的彝族“花倮”群众为研究对象,探讨了少数民族语言传承在助力推普脱贫攻坚中的重要价值。它不仅有助于民族语言文化的保存,还有助于良好民族关系的建立,能促进民族团结与社会和谐,对加强彝族“花倮”群众中华民族的认同以及铸牢中华民族共同体意识有着积极的作用。
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关键词
布赓语
推普脱贫攻坚
语言传承
共同体意识
原文传递
推普助力乡村振兴的背景、性质和做法
被引量:
2
3
作者
王仁法
梁琳琳
杨亦鸣
《语言科学》
CSSCI
北大核心
2022年第5期458-466,共9页
文章首先对“推普助力乡村振兴”的背景做了全面的梳理分析,并通过与“推普脱贫攻坚”的比较,从目标、对象、地域、时间和方法等方面,厘清了“推普助力乡村振兴”的性质。在此基础上,提出“推普助力乡村振兴”的做法包括加强顶层设计、...
文章首先对“推普助力乡村振兴”的背景做了全面的梳理分析,并通过与“推普脱贫攻坚”的比较,从目标、对象、地域、时间和方法等方面,厘清了“推普助力乡村振兴”的性质。在此基础上,提出“推普助力乡村振兴”的做法包括加强顶层设计、聚焦民族地区推普攻坚行动和做好推普助力乡村振兴工作三个方面,并提出以全国大学生志愿服务为工作路径,组织开展“发动千校万人,惠及百万群众”推普助力乡村振兴大学生志愿服务活动。
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关键词
国家通用语言文字
推普
助力乡村振兴
推普脱贫攻坚
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职称材料
国家通用语言文字教育的跨越式发展及其多重动力
4
作者
张博
《中国民族教育》
2022年第7期16-19,共4页
党的十八大以来,国家通用语言文字教育被赋子服务中华民族共同体建设的新使命,在普通话普及率提升、双语教学转型、推普助力脱贫攻坚、国家通用语言文字学习途径拓展等方面成效卓著。党和国家重大决策的引领力、各民族向往共同繁荣发展...
党的十八大以来,国家通用语言文字教育被赋子服务中华民族共同体建设的新使命,在普通话普及率提升、双语教学转型、推普助力脱贫攻坚、国家通用语言文字学习途径拓展等方面成效卓著。党和国家重大决策的引领力、各民族向往共同繁荣发展的精神动力、民族群众追求自我发展的内生动力科学技术的强大支撑力,形成了多重动力的聚合,共同推进新时期国家通用语言文字教育实现跨越式大发展。
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关键词
国家通用语言文字教育
推普脱贫攻坚
国家通用语言文字学习
原文传递
题名
推普脱贫攻坚战中非中文专业测试员的能力提升
1
作者
刘彩蓉
机构
湖北仙桃职业学院
出处
《新作文(教研)》
2018年第12期152-152,共1页
文摘
随着脱贫攻坚的持续深入展开,推普也进入攻坚战。基层群体普通话能力较弱,为切实提高其普通话水平,提高其就业竞争力,促进就业脱贫,测试员的专业培训能力起着关键的作用。在实际培训中,少数非中文专业测试员还得提升普通话语音基础的指导能力。
关键词
推普脱贫攻坚
测试员
指导能力
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
推普脱贫攻坚下民族语言传承价值探析——以云南省广南县那洒镇彝族布赓语为个案
2
作者
唐贤清
赵姣
晏明宇
机构
湖南师范大学文学院
那洒镇人民政府
出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期192-196,共5页
基金
国家社科基金重大招标项目“湘与黔桂边跨方言跨语言句法语义比较研究”(项目编号:15ZDB105)
中国语言资源保护工程项目“民族语言调查·云南广南布干语那腊寨话”(项目编号:YB1826A066)的阶段性成果。
文摘
在少数民族贫困地区,做好推广国家通用语言文字与民族语言传承,对推普脱贫攻坚目标的顺利实施以及促进各民族交往交流交融的民族团结关系有着重要意义。文章以居住在云南省广南县那洒镇的彝族“花倮”群众为研究对象,探讨了少数民族语言传承在助力推普脱贫攻坚中的重要价值。它不仅有助于民族语言文化的保存,还有助于良好民族关系的建立,能促进民族团结与社会和谐,对加强彝族“花倮”群众中华民族的认同以及铸牢中华民族共同体意识有着积极的作用。
关键词
布赓语
推普脱贫攻坚
语言传承
共同体意识
Keywords
Bugeng language
Promotion Mandarin to Alleviate Poverty
Language inheritance
Community Consciousness
分类号
H211 [语言文字—少数民族语言]
原文传递
题名
推普助力乡村振兴的背景、性质和做法
被引量:
2
3
作者
王仁法
梁琳琳
杨亦鸣
机构
江苏师范大学语言科学与艺术学院
江苏师范大学国家语言文字推广基地
江苏师范大学国家语委语言能力高等研究院
出处
《语言科学》
CSSCI
北大核心
2022年第5期458-466,共9页
基金
国家社科基金重大委托项目(20@ZH007)的资助。
文摘
文章首先对“推普助力乡村振兴”的背景做了全面的梳理分析,并通过与“推普脱贫攻坚”的比较,从目标、对象、地域、时间和方法等方面,厘清了“推普助力乡村振兴”的性质。在此基础上,提出“推普助力乡村振兴”的做法包括加强顶层设计、聚焦民族地区推普攻坚行动和做好推普助力乡村振兴工作三个方面,并提出以全国大学生志愿服务为工作路径,组织开展“发动千校万人,惠及百万群众”推普助力乡村振兴大学生志愿服务活动。
关键词
国家通用语言文字
推普
助力乡村振兴
推普脱贫攻坚
分类号
H002 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
国家通用语言文字教育的跨越式发展及其多重动力
4
作者
张博
机构
全国政协
北京语言大学汉语国际教育研究院
出处
《中国民族教育》
2022年第7期16-19,共4页
文摘
党的十八大以来,国家通用语言文字教育被赋子服务中华民族共同体建设的新使命,在普通话普及率提升、双语教学转型、推普助力脱贫攻坚、国家通用语言文字学习途径拓展等方面成效卓著。党和国家重大决策的引领力、各民族向往共同繁荣发展的精神动力、民族群众追求自我发展的内生动力科学技术的强大支撑力,形成了多重动力的聚合,共同推进新时期国家通用语言文字教育实现跨越式大发展。
关键词
国家通用语言文字教育
推普脱贫攻坚
国家通用语言文字学习
分类号
H19 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
推普脱贫攻坚战中非中文专业测试员的能力提升
刘彩蓉
《新作文(教研)》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
推普脱贫攻坚下民族语言传承价值探析——以云南省广南县那洒镇彝族布赓语为个案
唐贤清
赵姣
晏明宇
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2020
0
原文传递
3
推普助力乡村振兴的背景、性质和做法
王仁法
梁琳琳
杨亦鸣
《语言科学》
CSSCI
北大核心
2022
2
下载PDF
职称材料
4
国家通用语言文字教育的跨越式发展及其多重动力
张博
《中国民族教育》
2022
0
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