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运用学具促使数学学习困难生转化的研究 被引量:3
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作者 赵小云 《数学教育学报》 2001年第1期41-43,共3页
数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题,而提高困难生的主体参与意 识是实现转化的关键.学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识.利用学具可进行有效 的基本技能训练;学具是解决学生学习困难症结的有效工具;利用学具进... 数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题,而提高困难生的主体参与意 识是实现转化的关键.学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识.利用学具可进行有效 的基本技能训练;学具是解决学生学习困难症结的有效工具;利用学具进行考核可使评价产 生激励作用;学具教学活动增强了学生的合作意识. 展开更多
关键词 困难生 差生转化工作 主体参与意识 数学教学 中小学 推理拼卡 学习工具 数式算
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