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高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析
被引量:
1
1
作者
杨季冬
吴冰寒
童文昭
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第10期19-23,共5页
证据推理是一项关键能力,也是化学学科核心素养之一。把握学生证据推理特点有利于培养学生发展该能力。91名学生对乙硼烷结构进行推测,对结果进行归纳总结发现高中生证据推理的特点有:(1)不同学生面对相同的问题时,其推理的复杂程度有...
证据推理是一项关键能力,也是化学学科核心素养之一。把握学生证据推理特点有利于培养学生发展该能力。91名学生对乙硼烷结构进行推测,对结果进行归纳总结发现高中生证据推理的特点有:(1)不同学生面对相同的问题时,其推理的复杂程度有所差异;(2)学生的结论并不是凭空而生,而是有一定依据的,但所依之“据”并不一定可靠;(3)学生通过推理得到结论后,反思意识较弱。
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关键词
核心素养
证据
推理
推理特点
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职称材料
图形推理研究
被引量:
8
2
作者
杜国平
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2007年第2期99-103,共5页
对于人类的智能而言,抽象推理和形象推理缺一不可,而图形推理是形象推理非常重要的形式。积极、深入地开展图形推理规律的研究,对于揭示人类智能的本质、进一步开发人类的智力潜能具有非常重要的理论意义。图形推理是以推理为主、其他...
对于人类的智能而言,抽象推理和形象推理缺一不可,而图形推理是形象推理非常重要的形式。积极、深入地开展图形推理规律的研究,对于揭示人类智能的本质、进一步开发人类的智力潜能具有非常重要的理论意义。图形推理是以推理为主、其他思维方式为辅的综合性思维过程;图形推理的有效性既考虑图形在空间形式结构上的联系,又考虑图形与图形之间内容上的联系;图形推理的结论有些是确定的,有些是不确定的,图形推理培养的是发散型思维。图形推理可以分为必然型和或然型、确定型和不确定型、直指型和意谓型、平面型和立体型等多种不同的推理形式。图形推理具有重要的创新功能。
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图形
推理
图形
推理
的
特点
图形
推理
的形式
图形
推理
的创新功能
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职称材料
题名
高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析
被引量:
1
1
作者
杨季冬
吴冰寒
童文昭
机构
华中师范大学化学教育研究所
武汉市光谷第一初级中学
福建省长汀一中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第10期19-23,共5页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于标准的‘宏微辨析’素养测评研究”(立项批准号:FJJKXB18-184)阶段性研究成果
文摘
证据推理是一项关键能力,也是化学学科核心素养之一。把握学生证据推理特点有利于培养学生发展该能力。91名学生对乙硼烷结构进行推测,对结果进行归纳总结发现高中生证据推理的特点有:(1)不同学生面对相同的问题时,其推理的复杂程度有所差异;(2)学生的结论并不是凭空而生,而是有一定依据的,但所依之“据”并不一定可靠;(3)学生通过推理得到结论后,反思意识较弱。
关键词
核心素养
证据
推理
推理特点
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
图形推理研究
被引量:
8
2
作者
杜国平
机构
南京大学现代逻辑与逻辑应用研究所
出处
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2007年第2期99-103,共5页
文摘
对于人类的智能而言,抽象推理和形象推理缺一不可,而图形推理是形象推理非常重要的形式。积极、深入地开展图形推理规律的研究,对于揭示人类智能的本质、进一步开发人类的智力潜能具有非常重要的理论意义。图形推理是以推理为主、其他思维方式为辅的综合性思维过程;图形推理的有效性既考虑图形在空间形式结构上的联系,又考虑图形与图形之间内容上的联系;图形推理的结论有些是确定的,有些是不确定的,图形推理培养的是发散型思维。图形推理可以分为必然型和或然型、确定型和不确定型、直指型和意谓型、平面型和立体型等多种不同的推理形式。图形推理具有重要的创新功能。
关键词
图形
推理
图形
推理
的
特点
图形
推理
的形式
图形
推理
的创新功能
Keywords
graphic reasoning
the trait of graphic reasoning
the form of graphic reasoning
innovative function of graphic reasoning
分类号
B811.23 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析
杨季冬
吴冰寒
童文昭
《化学教学》
CAS
北大核心
2019
1
下载PDF
职称材料
2
图形推理研究
杜国平
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2007
8
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职称材料
已选择
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