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《画法几何》习题课教学方法的探讨
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作者 杜春玲 《高教论坛》 1999年第2期52-53,共2页
本文针对《画法几何》的特点。
关键词 《画法几何》 习题课 教学方法 杨振宁 逻辑思维能力 教师示范 培养学生 推理的严密性 解题方法 杨—巴克斯特方程
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几何证明入门的教学
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作者 李娟 《现代教育科学(高教研究)》 1995年第4期54-55,共2页
几何证明入门的教学长春市第九十中学李娟一、“证明”起始课的安排第一课时,讲证明的必要性,直接给出已知、求证和图形的命题的证明和学习“顺推”的证明方法以及简化了的三段论式的推理书写格式。难度控制在一因一果的两个一次性推... 几何证明入门的教学长春市第九十中学李娟一、“证明”起始课的安排第一课时,讲证明的必要性,直接给出已知、求证和图形的命题的证明和学习“顺推”的证明方法以及简化了的三段论式的推理书写格式。难度控制在一因一果的两个一次性推理即可完成的证明。第二课时,继续训... 展开更多
关键词 几何证明 书写格式 图形教学 类比教学 推理的严密性 和与差 重复部分 长春市 第二课时 观察能力
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“出错”的妙用
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作者 吴学荣 王宪明 《中学数学教学》 1997年第S1期198-199,共2页
笔者认为:在数学教学中对于重点、难点处恰当地有意识安排“出错”,构造思维矛盾,对于克服学生的思维惰性,激发学生的思维能力,培养学生的能力,有着重要的作用。特此浅陈陋见,聊作引玉之砖。
关键词 代数式的值 中学数学教学 思维能力 构造思维 取值范围 多角度分析 培养学生 解决问题 推理的严密性 认识问题
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