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传递关系推理试题的解答
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作者 郑美玲 《新课程教学(电子版)》 2023年第2期147-148,共2页
推理试题是考查学生科学辩证、理论逻辑、实践创新能力的综合体现。传递关系推理题的设置是提高学生核心素养的依托,是转化学科知识能力的抓手。传递关系推理选择题对学生来说,难度系数大,考量关系多,问题情境复杂,掌握此类选择题解答... 推理试题是考查学生科学辩证、理论逻辑、实践创新能力的综合体现。传递关系推理题的设置是提高学生核心素养的依托,是转化学科知识能力的抓手。传递关系推理选择题对学生来说,难度系数大,考量关系多,问题情境复杂,掌握此类选择题解答技巧是提高学生高阶思维能力的应有之义,是学生深度学习的必要之举。传递关系依据题肢和选项分为小传导、大传导和综合传导,三种传导试题在形式、内容、情境上有其各自的特点。学生在分析传递关系推理试题时,要做到以题肢为着力点,以选项为落脚点,明确推理的始终点。 展开更多
关键词 传递关系推理 推理试题 高阶思维 核心素养
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整体感知·合理推理·迁移创新·整合作答——浅谈高考化学“推理能力”类试题的求解策略
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作者 徐金明 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第5期42-45,共4页
关键词 感知 推理 迁移 创新 高考 化学试题 推理能力”类试题 求解策略 理想化模型
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依托推理型试题 考查推理能力
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作者 林湧 胡鹏程 《福建中学数学》 2018年第3期1-3,共3页
以合情推理或演绎推理能力为主要考查目标的“推理型”试题,在中考数学试卷中有着不可替代的地位.2017年福建省中考卷较为合理地借助推理型试题,全面地考查了学生的推理能力,本文拟对该试卷中的推理型试题的做归类分析,并借此谈谈对此... 以合情推理或演绎推理能力为主要考查目标的“推理型”试题,在中考数学试卷中有着不可替代的地位.2017年福建省中考卷较为合理地借助推理型试题,全面地考查了学生的推理能力,本文拟对该试卷中的推理型试题的做归类分析,并借此谈谈对此类试题的一些思考.1推理型试题的分类剖析推理型试题的基本模型是:推理性结果=f(情境,对象,条件,推理性任务).情境、对象、条件、推理性任务这四大要素是试题的四个变量,f则反映了这四大要素之间的结构关系.根据试题模型中任务要素的不同思维特征,又可以将推理型试题大致分为合情推理型试题、说理推理型试题、综合推理型试题三类. 展开更多
关键词 演绎推理能力 推理试题 中考数学试卷 合情推理 推理 归类分析 分类剖析 思维特征
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整体感知·合理推理·迁移创新·整合作答——浅谈高考化学“推理能力”类试题的求解策略
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作者 徐金明 《考试(高中)》 2003年第5期39-42,共4页
由国家教育部考试中心综合能力考试课题组编写的《综合能力测试考核内容与要求》(理科)一书中明确提出了“推理能力”的要求,具体内容如下:“能够根据已知的知识和题给定的事实和条件,抽象、归纳相关信息,对自然科学问题进行逻辑推理和... 由国家教育部考试中心综合能力考试课题组编写的《综合能力测试考核内容与要求》(理科)一书中明确提出了“推理能力”的要求,具体内容如下:“能够根据已知的知识和题给定的事实和条件,抽象、归纳相关信息,对自然科学问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。”所以应该对这一变化认真学习,仔细领会,以适应新高考形式的要求。 展开更多
关键词 高考 化学 推理能力”类试题 解题策略 等效思想 整体思想
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难题化易重在推理
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作者 陈建荣 《中学化学》 2004年第8期27-30,共4页
2004年浙江省化学竞赛试题中对推理性试题的考查日趋成熟,且给出信息的数量、形式、内容渐向多元化的方向发展,这要求学生具有很强的综合推理能力及信息整合能力。本文就2004年浙江省化学竞赛推理性试题考查知识点的形式分析如下。
关键词 化学竞赛 推理试题 知识点 中学 解题思路
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推理型试题解法探析
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作者 王建元 于洪洲 《数理化学习(高中版)》 2004年第11期52-55,共4页
近两年的高考理科综合考试目标新增加了推理能力一项,因此,在高中教学中训练学生的推理能力是非常重要的.本文拟对推理型试题进行分类例析,探讨一下此类试题的解题规律,以供同学们学习时参考.
关键词 推理试题 高考 理科综合测试 解法 化学
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怎样解中考推理型问题
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作者 杨通刚 《数理化学习(初中版)》 2004年第3期15-17,共3页
中考推理型试题是近年来出现的新颖问题,它在素材的选择,文字的表述,题型的设计等方面都别具一格,这类题有利于考查应试者的观察探索和推理判断能力,求解有一定的难度,本文就举实例谈谈怎样解答这类问题。
关键词 中考 推理试题 初中数学 判断能力
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2001年中考物理命题热点探析
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作者 董国荣 安茂和 《中学物理教学参考》 2002年第1期20-23,共4页
关键词 2001年 中考 物理教学 命题 开放型试题 实验 推理试题
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Post-J test inference in non-nested linear regression models
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作者 CHEN XinJie FAN YanQin +1 位作者 WAN Alan ZOU GuoHua 《Science China Mathematics》 SCIE CSCD 2015年第6期1203-1216,共14页
This paper considers the post-J test inference in non-nested linear regression models. Post-J test inference means that the inference problem is considered by taking the first stage J test into account. We first propo... This paper considers the post-J test inference in non-nested linear regression models. Post-J test inference means that the inference problem is considered by taking the first stage J test into account. We first propose a post-J test estimator and derive its asymptotic distribution. We then consider the test problem of the unknown parameters, and a Wald statistic based on the post-J test estimator is proposed. A simulation study shows that the proposed Wald statistic works perfectly as well as the two-stage test from the view of the empirical size and power in large-sample cases, and when the sample size is small, it is even better. As a result,the new Wald statistic can be used directly to test the hypotheses on the unknown parameters in non-nested linear regression models. 展开更多
关键词 non-nested linear regression post-J test Wald statistic
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2005年中考新型题赏析
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作者 杨仕明 《中学物理教学参考》 2006年第3期47-49,共3页
一、科学推理型试题 题1 (2005年芜湖市中考题)牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是牛顿提出了一个“大炮”的设想,图1是他画的“大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮,... 一、科学推理型试题 题1 (2005年芜湖市中考题)牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是牛顿提出了一个“大炮”的设想,图1是他画的“大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度将炮弹平射出去,射出速度越大,炮弹落地点就离山脚越远.他推想:当射出速度足够大时,炮弹将会如何运动呢?牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论.这就是著名的“牛顿大炮”的故事,故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法. 展开更多
关键词 中考题 推理试题 赏析 理想实验 牛顿 大炮 芜湖市 炮弹 速度 科学
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