大中小学思想政治教育一体化建设的逻辑理路与推进向度

大中小学思想政治教育一体化建设是一项推动新时代思想政治理论课守正创新的战略工程,是深化思想政治教育改革创新、提升立德树人实效的重要战略部署。本文从新时代思想政治教育一体化建设的背景出发,阐明大中小学思想政治教育一体化的逻辑理路,检视了大中小学思想政治教育一体化的建设现状,创新性地提出一体化的纵向衔接路径和横向协同机制,进而形成架构有序、衔接有效、协同有力、螺旋上升的立德树人格局。

高职院校课程思政建设的应然之意、推进向度与实践路径

落实立德树人根本任务的时代与价值要求、人才培养产业与区域适应性的经济与社会需求、人才培养质量与可持续发展力的教育与人的追求,是高职院校开展课程思政建设的应然之意。高职院校应把握"立德树人"为根本的价值向度,"内生融入"为设计的行动向度,"真情升华"为共鸣的情感向度,"协同联动"为保障的制度向度,推进课程思政建设。以跨境供应链专业群基础课程为例,探索以"链通天下,信‘韧’有‘佳’"为主线的课程思政建设路径,为高职院校课程思政建设提供实践参考。

课程思政的逻辑与向度

课程思政育人大格局的构建是新时代高校育人工作的内在诉求,是实现“三全育人”的关键。在全面推进课程思政建设过程中,高校要对课程思政的逻辑起点、现实困境、推进向度等进行理性省思,厘清课程思政的历史逻辑、内涵要义,明确课程思政改革方向,落实好立德树人根本任务,提高人才培养质量。

“互联网+”视域下高校教育多元文化学习模式研究

大学生是未来发展的重要力量,尤其是在“互联网+”大背景下,各种文化意识交流激荡,多元文化的发展给高校教育带来的影响是多方面的、错综复杂的,高校需加快改革与创新的步伐,引导学生走出多元文化的选择困境,树立符合时代要求的人生观与价值观。对此,本文首先梳理了多元文化的发展对协同育人教育的正面影响和反面影响,分析多元文化视域下高校加强教育改革与创新的必要性,从价值向度、制度向度和行动向度分析高校教育建设的推进向度,在此基础上研究“互联网+”背景下高校教育多元文化学习模式策略,以促进高校教育质量的提升,把学生培养为具有高政治水平文化自信的社会主义接班人。

新发展阶段推动我国走向文化产业强国的理路与向度

发展和壮大文化产业,是新发展阶段我国国民经济和社会发展的内在要义。本文在系统梳理和借鉴国内外既有研究成果的基础上,深入探讨了新发展阶段打造文化产业强国的价值意蕴和理论内涵,提出衡量文化产业强国的"四力"标准,阐明了"四力"的具体内涵、目标指标和基本要求,在此基础上有针对性地提出了新发展阶段推动我国走向文化产业强国的向度和路径,强调在新发展阶段,我国应着力于推进文化产业数字化、集聚化、融合化和国际化发展。