借学习单之力 扬深度学习之帆——以三年级上册第二单元整体教学为例

深度学习倡导单元学习,强调教师指导下学生的主动参与和积极建构。学习单的合理运用,是激发学生主动参与、搭建深度学习的有效支架。如何设计、使用学习单,文章从前置性预学单、推进性探究单和延展性任务单三方面展开阐述。