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养教结合老年教育:价值意义与推进模式展望
被引量:
5
1
作者
丁红玲
潘妤婕
《高等继续教育学报》
2020年第4期46-51,共6页
养教结合老年教育是人口老龄化时代践行积极养老国策的必然要求,是对传统养老模式及传统老年教育模式的变革与升华,有利于增进民生福祉,促进和谐社会的构建。其未来推进模式表现为:养老机构自主办学式、养老机构与老年教育机构合作办学...
养教结合老年教育是人口老龄化时代践行积极养老国策的必然要求,是对传统养老模式及传统老年教育模式的变革与升华,有利于增进民生福祉,促进和谐社会的构建。其未来推进模式表现为:养老机构自主办学式、养老机构与老年教育机构合作办学式、“十分钟学习圈”服务式、社区“睦邻点”密布式、社区智慧学习平台搭建式、社区老年学习共同体培育式等。实践中需发挥政府的权能作用,提供制度保障,以促进该模式在实践中的推展。
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关键词
养教结合老年教育
价值意义
推进模式展望
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题名
养教结合老年教育:价值意义与推进模式展望
被引量:
5
1
作者
丁红玲
潘妤婕
机构
山西大学继续教育学院
出处
《高等继续教育学报》
2020年第4期46-51,共6页
基金
2019年度教育部人文社会科学规划基金项目“关于推进社会组织参与社区教育研究”(19YJA880006).主持人:丁红玲.
文摘
养教结合老年教育是人口老龄化时代践行积极养老国策的必然要求,是对传统养老模式及传统老年教育模式的变革与升华,有利于增进民生福祉,促进和谐社会的构建。其未来推进模式表现为:养老机构自主办学式、养老机构与老年教育机构合作办学式、“十分钟学习圈”服务式、社区“睦邻点”密布式、社区智慧学习平台搭建式、社区老年学习共同体培育式等。实践中需发挥政府的权能作用,提供制度保障,以促进该模式在实践中的推展。
关键词
养教结合老年教育
价值意义
推进模式展望
Keywords
the combination of education and support for the elderly
significance
prospect of promoting model
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
养教结合老年教育:价值意义与推进模式展望
丁红玲
潘妤婕
《高等继续教育学报》
2020
5
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