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谈数学概念的教学方法
1
作者
马金喜
《现代技能开发》
2002年第5期22-22,共1页
关键词
数字概念
教学方
法
概念教学
推陈出新法
对比
法
分析
法
图像
法
下载PDF
职称材料
中学数学题的设计方法
被引量:
1
2
作者
栾忠文竝
《内蒙古煤炭经济》
2004年第5期125-126,共2页
关键词
设计方
法
数学题
等比数列
中学问题
数学问题
运动变化观点
平面直角坐标系
推陈出新法
学习数学
高等数学
下载PDF
职称材料
对联的由来及制作
3
作者
刘宝河
《学习论坛》
北大核心
1995年第2期43-44,共2页
对联,是诗文和书法相结合的一种文字艺术形式,它从骈体文和诗词中衍化而来,在我国已有一千多年的历史。它通常包括门对、春联、喜联、寿联、挽联等。
关键词
对联
思想内容
艺术形式
修辞手
法
音乐美
抗日战争时期
内容和形式
形容词
毛泽东诗词
推陈出新法
下载PDF
职称材料
题名
谈数学概念的教学方法
1
作者
马金喜
机构
天津电子信息技术学校
出处
《现代技能开发》
2002年第5期22-22,共1页
关键词
数字概念
教学方
法
概念教学
推陈出新法
对比
法
分析
法
图像
法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
中学数学题的设计方法
被引量:
1
2
作者
栾忠文竝
出处
《内蒙古煤炭经济》
2004年第5期125-126,共2页
关键词
设计方
法
数学题
等比数列
中学问题
数学问题
运动变化观点
平面直角坐标系
推陈出新法
学习数学
高等数学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对联的由来及制作
3
作者
刘宝河
出处
《学习论坛》
北大核心
1995年第2期43-44,共2页
文摘
对联,是诗文和书法相结合的一种文字艺术形式,它从骈体文和诗词中衍化而来,在我国已有一千多年的历史。它通常包括门对、春联、喜联、寿联、挽联等。
关键词
对联
思想内容
艺术形式
修辞手
法
音乐美
抗日战争时期
内容和形式
形容词
毛泽东诗词
推陈出新法
分类号
I269 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈数学概念的教学方法
马金喜
《现代技能开发》
2002
0
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职称材料
2
中学数学题的设计方法
栾忠文竝
《内蒙古煤炭经济》
2004
1
下载PDF
职称材料
3
对联的由来及制作
刘宝河
《学习论坛》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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