美国SI模式对我国大学英语教学的启示

掩蔽式教学是美国从事基础教育的学校对英语语言学习者采用的一种教学模式,它强调知识和语言并重,注重对适当的教学策略的运用。文章从SI视角下的美国Broadmor小学五年级的一次主题阅读课出发,探讨SI模式对我国大学英语教学中教师的专业和教学水平的提高、课程设置的改革等五个方面的启示,希望对大学英语教学与改革起到积极地参考作用。

互动反思理论在英美文学教学中的应用研究

英语教师课堂互动反思理论是近年来出现的一个新概念。这个概念是对英语教师课堂互动和反思两种教学理念的结合。从互动反思理论出发,力图为英美文学课程找寻最具特色的教学方法,帮助教师改善沉闷单一的输出式课堂氛围,增强课堂话语的使用效率,与学生共同体验互动的英美文学课堂。