大科学工程中技术科学家的角色与激励——以大亚湾中微子实验中液体闪烁体技术的开发为例

大科学工程离不开技术科学家的深度参与。本文以大亚湾实验中的关键技术——掺钆液体闪烁体技术研发为例,采用访谈和文献分析方法,考察了技术科学家在大科学工程中扮演的角色和特征。研究表明,技术科学家跨越了技术人员和科学家的传统边界,在技术和科学两个领域都具备贡献性技能;当前我国学术界的科研人才评价存在重科学轻技术倾向,降低了技术科学家参与前沿技术研发的意愿。在这种情况下,大学和科研机构应采取“分类评价,平等对待”的思路,为技术科学家提供平等的职业发展空间;政府也应该采取措施,激励技术科学家积极参与大科学工程建设。