让小学数学实验教学绽放“真”光芒——《不规则物体的体积》教学例谈

'真'是智慧与美的化身,数学是一门'真'科学,数学是对客观世界中数和形的真实反映,所有的数学结论均为实践检验过的客观真理。实验是获取数学真理的重要手段,'求真'是数学实验的真谛,数学实验的'真'不仅表现在结论的真,还体现在数学问题的真、探究过程的真。小学数学实验教学应立足'求真'理念,在实验教学中绽放'真'光芒。