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例说文学作品审美意义的教学
1
作者
陈燕云
《玉溪师范学院学报》
2001年第z1期300-302,共3页
高中语文教学不能囿于仅传授基础知识 ,还要注重体验文学美。其目的是培养学生具有初步的文学鉴赏能力 ,进而培养其高尚的审美情趣和一定的审美能力。
关键词
还原性
阅读
描述性阅读
内在性
阅读
审美意义
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职称材料
题名
例说文学作品审美意义的教学
1
作者
陈燕云
机构
玉溪市民族中学
出处
《玉溪师范学院学报》
2001年第z1期300-302,共3页
文摘
高中语文教学不能囿于仅传授基础知识 ,还要注重体验文学美。其目的是培养学生具有初步的文学鉴赏能力 ,进而培养其高尚的审美情趣和一定的审美能力。
关键词
还原性
阅读
描述性阅读
内在性
阅读
审美意义
Keywords
reduction reading
description reading
internality reading
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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1
例说文学作品审美意义的教学
陈燕云
《玉溪师范学院学报》
2001
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