也说“因材施教”

“因材施教”作为指导教育教学的基本原则被我们应用已久，但在目前实施的过程中有些片面的理解。本文简述了“因材施教”的由来和现状，并提出了由“提优补差”——“提中补差”——“促优发展”的因材施教观．以此给同仁们一些思索。