云环境下资源提供方法的探索与实践

在教育信息化资源的管理上,我国的高校一直存在设备资源重复建设,利用率较低,可拓展性和数据资源提供可靠性都不太理想等各类问题,在通过信息化技术的帮助下,众多高校已经建立起了云计算服务平台来帮助自身的资源能够为在校师生以及需要查询资料的人来进行使用,大大提高了整体资源利用效率。本文将从云计算的基本定义与特点进行展开,在此环境下分析现今的高校教育资源提供方法的技术。

初中写作审题能力的培养策略--以七年级上册第五单元为例

从审题的角度指导学生写作,让学生从题目和相关材料的阅读中获得写作内容,明确写作任务,能培养学生对写作要求的解释能力,解决的是学生“写什么”的大问题。审题能力的培养,必须放在学生写作能力培养的首要位置。具体策略有:制作量表,明确标准;提供方法,启发思考;丰富素材,激活思维。

低年级课外阅读教学策略

真实有效的课外阅读,能够提升学生的阅读获得感。教师应依据课标、教材和学情,从激发阅读兴趣、讲解阅读方法以及展示阅读成果等方面入手,提高学生的课外阅读获得感。

农村小学语文中年级阅读兴趣浅谈

农村小学语文阅读课存在三个误区,一是重视课堂,轻视课外,二是传授知识,轻视师生互动,三是重阅读内容情节,轻技巧方法指导。小学三、四年级,正处在一个过渡年级,。如果这时能够及时抓住时机适时给予他们正确的阅读指导,进行有目的地训练,将会对他们进入高年级学习语文甚至今后的人生道路发展产生积极深远的影响。本篇就如何激发学生课内阅读和课外阅读兴趣谈谈自己的想法和体会。