论文写作中科学问题的提出与论证

科学问题的提出与解决是丰富人类知识库的重要科研活动,不仅能充实已有的理论成果,而且能提升科研工作者的科学素养及论文的写作水平和能力。本文采用“问题界定—问题提出—问题论证—论证检验—案例解析”的研究路径,对科学问题进行了清晰的界定,提出了科学问题提出与论证的研究思路和方法。

中学地理课堂中有价值问题的设计

学生的学习应体现意义的建构过程,其核心是学生思维的发展、能力的提升和核心素养的培育。在中学地理课堂中,教师引导学生提出有价值的地理问题非常重要,培养学生的问题意识和提出问题的行为习惯,就是在培养学生的核心素养和创造力。课堂上提出的问题只有经过科学的论证,才有可能是有价值的问题。本文分析了有价值问题的本质与内涵、生成策略,并以案例的形式展示了有价值地理问题的论证过程。