试论分案滥用与分案申请提出时机的关系及应对策略

分案申请制度为存在单一性缺陷的专利申请提供了一种救济方式。申请人既可以主动提出分案申请,也可以依据审查员的审查意见被动提出分案申请,但无论申请人采用何种方式,分案申请的提出时机都应满足一定的要求。如果因分案申请存在单一性缺陷,申请人需要针对分案申请再次提出分案的,只要申请人能够提交审查员发出的指明了单一性缺陷的审查意见通知书或者分案通知书,再次分案的提出时机则不必依据原申请审核,由此可能产生分案滥用的现象。本文从分案申请的提出时机入手,对由此可能产生的分案滥用现象进行分析,提出应对策略,并对相应的规定提出修改建议。

如何围绕目标精心设计问题和提出问题

在课堂教学中,目标不仅是教学、学习活动的重要前提,也是贯穿整个教学活动的核心和灵魂。只有紧紧围绕目标精心设计问题,才能提高课堂教学效率。本文通过主要围绕单元目标明确课文的重点知识,根据不同认知领域的目标分层次设计问题,并注意提出问题的顺序与时机、方式等三个方面问题进行重点论述,希望能够向各位同仁提供围绕目标设计问题和提出问题的方法。