提前开设化学基础实验课的尝试

化学实验课既是传授知识和技能、训练科学方法和思维、培养科学精神和品德、全面实施化学教育的最有效的形式,又是化学理论发展的“基石”和“试金石”,这也就是化学实验的任务。而高校中现行的化学实验是按无机化学、有机化学、分析化学、物理化学依次开课,这种体系已沿袭近百年,历史上也发挥了重大作用,但面临机遇和挑战的21世纪,它需要的是“厚基础、宽口径、高素质”的高等复合型人才,按旧的实验教学体系去完成新形势下的任务,已不相适应,必须进行改革。 一、建立新的实验教学体系 从旧的实验教学内容来看,存在验证性实验多,探索性实验少;制备合成多、操作训练少;单项实验多、综合性实验少;限定实验多、开放性实验少等弊端。鉴于此,

改进教学方法,培养学生能力

本文阐述改进物理化学教学方法,培养学生能力的一些初步尝试,分(1)吃透两头,精心备课;(2)克服思想障碍,改革课堂教学,(3)配合课堂教学,提前开设个别实验三部分作了介绍。