浅谈乡村教师教学能力的提升与改善

新时期的乡村校园教育,要求积极落实素质教育目标,提高课堂教学效率,完成教学改革的任务。乡村教师是学生在校园的指导者,教学能力与师德师风时刻影响着学生的成长。现今不少乡村教师对教学以及日常管理工作技巧欠缺,不利于学生的成长发展,学校应推进学校教师的培养,提升学校管理工作水平,通过有效的管理优化措施,提升学校的教育质量,为培养优秀的人才打下基础。在优秀的教师培养管理模式中,教师能获得更好的教学经验,以及职业技能的提高,进而落实到实际教学中,学校的管理以及发展都逐渐走向正轨。本文就乡村教师教学能力的提升与改善进行简要分析。

国有企业社会责任提升机制研究

国有企业作为共和国的"长子"应当自觉地履行社会责任,这是推进社会主义物质文明和精神文明建设的必然要求。文章通过分析当前国有企业在承担社会责任方面存在的问题,借鉴国外企业承担社会责任的经验,提出了提升与改善国企履行社会责任的措施。

广东省听障学生平衡能力培养现状及对策研究

听障学生前庭器官受损导致平衡能力不足,经调查发现特殊学校体育课堂缺乏针对性的训练手段来改善该人群的平衡能力。通过文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,对广东省特殊学校听障学生平衡能力的培养现状展开讨论,通过现状分析问题及原因,得出结论如下:1.特殊学校领导思想的重视作用与对学生平衡能力的培养成正比;2.在特殊学校体育教师中,教师的培训内容需要拓展;3.家长提倡"家校合作"来培养听障学生平衡能力。