提升高职院校会计实践教学效果的对策分析

传统的会计教学已暴露出许多不适应现实发展需求情况。文章通过对会计实践教学效果的探讨,阐述了高职院校在重视会计理论教学的基础上强化实践教学的意义,剖析了目前高职院校在会计实际操作教学中存在的问题,提出了对策和建议。

提高中职会计实训教学效果之我见

在中职中专教育中,会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。高质量的会计实训是中职中专教育的特色和优势的体现。本章在研究会计实训意义和会计实训环境的基础上,指出了会计实训在发展过程中存在的主要问题,并提出了完善会计实训的对策。

“三教”改革背景下实训课教学效果提升探索

“三教”改革涉及教学能力、教材内容、教学方法改革。实训课需结合校企实际,强化动手能力,调动学生积极性,使维保技能达到娴熟程度,以提升学生就业能力与信心。由于部分实训设备单价高、购置台数少、设备集成度高、空间有限、多种操作共用一个工位,造成实训课人多机少的局面,如果不精心组织与谋划就难以开展高效实训。基于长期教学实践,教学团队探索出做好实训前导、使用虚拟操作平台等途径,可有效提升少工位条件下实训课教学效果。

互联网背景下中职会计实训信息化课程教学研究

福建省将技能考核纳入学业水平考试必考内容,因此各学校都在开展会计实训教学改革的研究。本文先从中职会计实训课程学习方式、学习时间和学习内容现状分析着手,研究了会计实训信息化教学中存在的问题,指出会计实训课程教学利用互联网实训平台势在必行,不仅突破时空限制、实现多元参与,而且突出岗位特点。从构建信息化会计实训教学目标、优化信息化会计实训教学实施、整合信息化会计实训教学体系和组建信息化实训教学团队4个方面提出互联网背景下提升会计实训教学效果的具体措施。

会计综合实训课程教学效果探究

职业院校的《会计综合实训》课程存在着教学模式和考核方式单一、岗位职责不明确等问题。改进措施:一是采用多元化的教学模式;二是完善考核办法;三是明确岗位责任,以期提高教学效果。

关于优化中职会计实训教学效果的思考

在实际的中等职业院校教育当中,会计专业的实训教学是教学改革和学科建设当中非常重要的组成内容。会计实训的高质量开展是中等职业院校教育的优势和特色等方面的充分体现。中等职业院校的目标就是培养具有较强综合职业能力的技能型人才,提倡以生为本、以能力为本,促使学生能够成为合格的人才。基于此,本文针对关于如何优化中等职业技术学校会计实训教学效果的方法与策略展开深入的分析和研究,促进学生能够在实际的会计实训教学当中获得更加全面、综合性的发展。

铸造工程实训教学效果的提升路径分析

当前,随着大学毕业生的就业形式越来越严峻,加之国家经济的转型亟需大量具有创新能力的复合型人才,因此,国家大力倡导高校开展创新创业教育,以提高当代大学生群体的创新创业能力。所以,当前高校教育核心的问题就是大力开发第二课堂,培育学生的创新创业能力。在工科类高校中,铸造工程学是一门实践性很强的专业核心学科,本专业的大学生在毕业后不论是就业还是创业,其应用的范围都相对较广。但随着铸造工程涉及的范围越来越广,内容越来越多,但专业课是却被相对压缩的形势下,如何引导学生学好这门课程,并在课程教学中培养学生的创新创业能力,就成为教师认真思考、探究的问题。接下来,本文就探究如何提升铸造工程实训教学的效果。

小议中职会计专业提升教学效果的措施

现在企业都在追求经济效益,力求用最少的人员带来最大的收益,因此学生进入企业以后,必须具有能独当一面的能力,否则是不会被企业所接纳的。因此在中职会计教学过程中,教师要从学生就业的实际需要出发开展教学活动,让学生通过理论学习和实训联系掌握现代企业会计的实际操作本领,以适应未来工作的需要。

提高中职会计实训教学效果的探讨

在中职中专教育中,会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。高质量的会计实训是中职中专教育的特色和优势的体现。为此,文章在研究会计实训意义和会计实训环境的基础上,指出了会计实训在发展过程中存在的主要问题,提出了完善会计实训的对策。

浅析提高中职《会计基础》教学效果的途径

对于高中职院校会计专业教学来说,《会计基础》是基础性入门课程,同时也是其他学科学习的重要基础。做好《会计基础》教学,提升教学效果,对于学生其他学科的学习来说是非常必要的。《会计基础》本身具有较强的理论性和操作性结合的特点,一部分学生第一次接触会计知识,学习中难免会感觉到过于枯燥,进而影响学习兴趣和学习效果。在展开教学活动的过程中,我们必须要考虑如何可以确保教学效果,让学生在愉悦的氛围中,高效地完成每一堂课的学习,确保会计基础知识的掌握效果。

提高高职院校会计学基础教学效果探析

会计学基础是高职院校会计专业的基础课程，是学生理解会计学基本理论和基础方法，掌握会计职业基本技能的重要基础性课程，是进一步学习会计相关知识的重要基石。本文在分析当前高职院校会计学基础课程教学存在问题的基础上，探讨如何提升高职院校会计学基础教学效果。

提升高校财会教学效果的几点思考

财会是高校学科体系的重要组成部分,随着社会对于财会人才提出更高的能力要求,高校传统的财会教学模式亟需变革。本文对目前高校财会教学中存在的阻碍教学效果提升的因素进行了全面梳理,并在此基础之上结合笔者多年财会教学经验,提出提升高校财会教学效果的几点思考,希望能够给高校财会教学模式改善带来更多的教学指导。

会计实训中的多媒体虚拟情境教学

一、会计实训教学的现状 课程建设是教学改革的一个重点，教材的选用和教学方法的运用以及教学效果都显得非常重要。笔者曾就此向同行及学生进行了问卷调查，他们普遍的反映如下：

普通高校财务管理专业基础会计实训实践教学探讨

基础会计实训是一门通过对会计核算工作中的各项基本操作流程进行模拟训练,以提高学生动手能力,提升学生对实际会计工作的认知性和感知性为教学目标的实践教学课程。本文结合实际分析了普通高校财务管理专业基础会计实训实践教学的必要性,并分别从教学内容的设计、教学过程的强化、考核的严格化、师资队伍的强化等方面对普通高校财务管理专业基础会计实训实践教学建设做了进一步的探讨与分析。

对高职院校会计专业模拟实训教学的思考

一、高职院校加强会计模拟实训教学的必要性 （一）会计模拟实训有利于提高会计专业的教学效果 会计模拟实训为广大学生提供了动手的机会，化抽象理论为具体操作，有利于学生全面认识会计工作全流程，促进理论和实际相结合；有利于巩固和加深学生对会计理论知识的理解，提高教学效果和教学质量。

对“准导游员”校外实训效果提升的研究

高校《导游实务》课程是旅游管理专业中一门重要的专业技能课程,实训教学是其重要的组成部分。通过资深导游和指导教师带队、班级组团出游的方式来现场实地体验导游带团过程,是提升学生带团技能的一大方式。关键是在这个过程中,教师要优化校外教学的方式方法,师生共同合作,才能达到理想的实训目标。

中职《汽车机械基础》实训教学改革的研究

本文以《汽车机械基础》的实训项目开发为例,具体分析《汽车机械基础》教学过程中的问题与不足,提出开设五大机械基础实训项目作为该门课程的有效补充,从而优化《汽车机械基础》的教学过程,并提升教学效果。

混合式教学模式在高职会计实训教学中的应用探讨

随着教育理念的不断更新和完善,混合式教学模式作为一种新型教学手段打破了传统教学要求,在高中会计实训教学中得到了有效推广和运用。混合式教学模式集合了多种教学模式的优势特征,在此基础上进行了创新分析,能够较快的帮助学生理解会计实训课程中的重难点知识,有利于提高学生的操作实践能力和综合运用能力,为以后的就业发展奠定了良好的基础条件。本文对混合式教学模式进行了可行性分析,并对混合式教学模式在高职会计实训教学中的具体应用进行了深入探究分析,从而真正意义上实现了高职会计实训教学的目的。

加强会计实训课的教学 提高学生财务处理能力

随着市场对会计人才的强烈需求,加强专业会计人才的培养显得尤为重要。在目前的会计课程中,为了培养学生的实践能力,将会计实训融入到教学活动当中,加强会计实训课的教学效果,对学生的实践能力进行有效的提高,使学生能够掌握必要的财务处理技能,在未来的社会中发挥重要的作用。

团队管理教学模式在高职实训课程中的应用——以《会计综合实训》课程为例

高职《会计综合实训》课程程是会计类专业的一门核心课程,是培养会计类专业学生知识、能力、素质三位一体会计综合实践技能的重要课程。将团队管理模式应用于会计综合实训课程的课堂教学与管理中,有助于实现学生的自我学习、自我管理和自我提升,从而提高高职实训课程教学效果。