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加强农民田间学校建设 提升农民教育培训质量
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作者 回阿霞 《农村科学实验》 2021年第26期55-57,共3页
近年来,我国的综合国力提升迅速,把加强农民田间学校建设,作为优化高素质农民培育体系、强化农民教育培训基础支撑作用的重要手段和工作任务,在科学布局、打造提升、运行管理、作用发挥等方面上下联动、共同发力,形成了农民田间学校基... 近年来,我国的综合国力提升迅速,把加强农民田间学校建设,作为优化高素质农民培育体系、强化农民教育培训基础支撑作用的重要手段和工作任务,在科学布局、打造提升、运行管理、作用发挥等方面上下联动、共同发力,形成了农民田间学校基层教学工作新格局,使农民田间学校在巩固拓展高素质农民教育培训成效,在带动产业脱贫和助推农业现代化中发挥出重要作用,探索出一套符合当地农业农村发展实际的工作方法。 展开更多
关键词 加强农民田间学校建设 提升农民教育 培训质量
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浅谈如何做好青年农民双提升教育班主任工作 被引量:1
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作者 周克月 《中国科教创新导刊》 2010年第31期246-246,共1页
建设现代化新农村,必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体,农民的整体素质将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质,加强农民培训工作,推动传统农民向"懂技术、会生活、善经营"的新型农民转变,我校从2... 建设现代化新农村,必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体,农民的整体素质将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质,加强农民培训工作,推动传统农民向"懂技术、会生活、善经营"的新型农民转变,我校从2009年9月开始实施以青年农民、乡镇企业职工为主要对象的技能、学历双提升教育。做好班主任工作是提高办学质量和办学信誉、促进新农村农民教育事业发展的基础工程之一。 展开更多
关键词 青年农民提升教育 班主作工作 问题及对策
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