学术品味提升与文科学报发展

高校哲学社会科学学报不在时政类期刊之列,面临着如何改革和发展的课题。学报作为高校创办的学术期刊,办刊的方式方法无论怎样改进和革新,其学术性期刊的定性应该坚持,这是高校学报区别于一般经营性期刊的类标志。高校要通过加强编辑人才配备,提高编辑人员素养,完善和改进办刊的运行机制,提高学报的传播水平,坚守和不断提升学报的学术性,高校文科学报才能在繁荣中国特色社会主义主流文化中作出更大的贡献,获得持续健康的发展。

我国研究型大学学术提升的三大挑战

只有实现学术水平的实质性提升,我国的重点大学才可能实现向研究型大学的真正转型。变革人才培养模式,提升创新人才培养能力;实质性推进综合化,提升办学境界和学术研究水平;推动学术共同体的发展,提升学术可持续发展实力,是现阶段我国研究型大学提升学术实力必须重视的三个方面。

文化复兴与学术提升--从当下时风说起

本文从社会炒作和抄手剽窃谈到当下不良风气,提出匡正时风,让文化和学术回到平实的自然生态,中国的文化才有望复兴,中国的学术才有望提升,而不至于表面繁荣实质虚胖虚热。

基于国际视域下的地方高校研究生学术水平提升的对策研究

当前环境下,地方高校在争夺优质教师和生源上均处于劣势,在这样的背景下,如何提高作为高校科研重要后备力量的研究生的学术水平对于非双一流高校更为迫切,更显重要。本文从国际视域角度下,从研究生主观培养、导师队伍建设和教学改革等方面提出一些对策探讨。当下,如何提高高校自身的科研水平,师生的学术水平成为每一所高校必须面对的问题,尤其是地方高校。建设好地方高校,关系着整个国家的高等教育质量,只有地方高校不断地发展和进步,才能对现有高水平高校形成压力,有助于构建完整的高等教育生态。目前地方高校转型发展是转变发展方式,重在内涵建设,而非简单的“模式翻牌”。一定要加大都地方高校的教育经费投入,提高到与部属高校基本相当的水平,促进高等教育协调均衡发展。

广西民办高校中青年教师学术发展与教学能力提升存在的主要困难及其原因分析

目前,规模庞大的学生选择了民办高校就读,这是广西所有民办高校的生存发展之本,而教育好、服务好这些学生,也是我们共同的责任。当前,在广西民办高校的发展中,中青年教师普遍存在教学能力不足的现状,青年教师学术发展与教学能力提升存在一定的困难。就广西民办高校中青年教师学术发展与教学能力提升存在的主要困难及其原因,本文作了浅析。

感谢信

2022年起,《中国重型装备》期刊实施了“高质量办刊行动”,围绕学术提升、效率提升、管理创新实施了一系列举措,期刊高质量发展稳中向前。

感谢信

2022年起,《大型铸锻件》期刊实施了“高质量办刊行动”,围绕学术提升,效率提升,管理创新实施了一系列举措,期刊高质量发展稳中向前。期刊的发展,离不开领导,编委,专家.作者、读者、同仁的关心与支持。青年编委是专家.作者,读者与编辑部之间重要的活力纽带,对期刊的学术提升.稿源建设,创新管理傲出了积极贡献。为发挥青年编委在提升期刊水平.助推行业技术进步中的中坚作用,编辑部综合审稿、荐稿,组稿、建言和宣传等方面工作,评选出7位优秀青年编委,名单如下(以姓氏拼音为序)。

论地方高校学报的组稿倾向与影响力提升路径

地方院校办学时间不长,缺乏办学经验,多数模仿985大学模式,经过几年运作,终于发现要迎头赶上985大学不易,必须为地方经济建设服务培养实用型人才。作为这些院校学报也应紧随学校定位,跟上教学科研为地方服务的主旋律,这也是提升学报影响力的必由之路。

学术期刊稿件编校中的实践原则

稿件编校是期刊编辑的日常工作之一,也是贯穿在出版各个环节中主动积极的职业行为,直接影响着期刊出版质量。文章基于编辑工作现状分析和实务经验,提出稿件编校中期刊主体、学术提升、有效沟通、适度修改等实践原则。

用“四四法”提升期刊学术质量——《煤炭学报》学术质量提升实践

总结用"四四法"提升《煤炭学报》学术质量的实践和经验,即密切关注"四高作者",走进活动"四个层面",选题策划采用"四种方法",策划专题遵循"四个服从"的原则。

“五四”后关于“新文化运动”的讨论

"五四"后,随着"新文化运动"一词的产生,出现了一场关于"新文化运动"的热烈讨论。时人在概括身在其中的新文化运动本质的基础上,探讨了文化运动与社会运动、现实政治的关系以及中国的根本出路等重大的问题,并合乎逻辑地引出了关于运动发展趋向的三个不同取向:普及文化、提升学术与转向社会革命。从后来的历史发展看,三者虽不应等量齐观,但无疑都有自己的合理性。新文化运动不仅催生了中国新民主主义革命的善果;从长时段看,新文化运动依文化发展自身的逻辑,沿着普及与提高两个向度纵深发展,以至成为常态,有力地奠定了现代中国学术文化发展的基础;从广阔的视野看问题,在很大的程度上,也可以说,它同样为中国现代文明政治的发展奠定了一个长期起作用的"非政治的"即文化思想的基础。

专刊主题选取对提升期刊学术质量的影响--以ActaMechanicaSinica专刊出版为例

【目的】分析专刊主题的选取对提升期刊学术质量的影响,为推动科技期刊的国际影响力提供参考。【方法】以2010-2012年Acta Mechanica Sinica(《力学学报》英文版)出版的专刊为例,对比纪念活动选题专刊和学术会议选题专刊文章的被引频次和零引用率。【结果】纪念活动选题专刊的被引频次普遍高于常规投稿文章,零引用率低于常规投稿文章,学术会议选题专刊文章则相反。【结论】充分利用期刊或学科相关的各类重大纪念活动的机遇,精心策划、积极组织学术专刊,提升刊物的学术质量和国际影响力。

《西藏研究》2022年重点选题方向

创刊以来,《西藏研究》始终坚持立足西藏、服务西藏,初心不改、守正创新,在广大读者、作者关心支持下,砥砺前行、不断成长。为进一步提升学术质量,使所刊稿件更加切合时代主题,本刊确定2022年重点选题方向如下:1.习近平新时代中国特色社会主义思想研究;2.马克思主义中国化研究;3.中国共产党百年奋斗历程和经验研究。

《网信军民融合》期刊改版预通知

《网信军民融合》期刊由中国航天科技集团有限公司主管,中国航天系统科学与亡程研究院主办,期刊自2017年6月18日正式创刊以来,旨在成为国家网信领域政策宣贯、国内网信领城技术前沿探讨提供交流平台,打造成为中国网络安全和信息化领域权威期刊。为深人贯彻落实中宣部、教育部、科技部近日联合印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》,进步提升学术质量。

基于“人单合一”服务理念的应用型本科毕业论文指导思路探讨

本文结合应用型本科毕业论文指导实践,针对学生论文撰写的常见问题与困惑,对选题、开题和工具应用等环节进行了思路探讨,提出结合就业意向开展选题、开题报告,强调通过规范与细节的把握等提升论文质量和学生对知识的应用能力。

硕士研究生课程课堂教学质量标准论析

教学质量,是指学生在教学中所获得学习效益的程度。硕士研究生课程课堂教学质量标准,是指衡量教师在课堂教学中促进学生学习效益及其程度所依据的准绳和原则。硕士研究生课程课堂教学质量的具体标准,是指硕士研究生各门具体的特定课程的课堂教学质量的衡量所依据的不抽象、不笼统、较为细致明确的准绳和原则,包括教学内容前沿引领标准、科学方法指导训练标准、学术素养培养提升标准、人文素养培育提高标准和思想道德示范教育标准。

我国科技期刊高质量发展的策略探析——以《江苏农业学报》为例

文章探讨我国科技期刊高质量发展的策略和具体措施。结合《江苏农业学报》的办刊经验,从“改变办刊理念,建立协同办刊模式”“吸引优质稿件,提高学术质量”“优化学科资源配置,突出特色栏目”“打造素质全面的编辑团队”等方面探讨我国科技期刊高质量发展的策略和具体措施,以期为我国科技期刊高质量发展提供参考、借鉴。

学术素养提升视域下高校中国古代史“三位一体”教学模式建构

学术素养的提升是一个缓慢渐进的过程,在当前基础教育倡导学科核心素养的时代背景下,为适应创新型社会对人才的需求,在大学起始阶段中国古代史教学过程中,采取措施提升学生的学术素养显得尤为必要。在教学实践中,我们尝试通过“读-悟-写”的思路构建“三位一体”教学模式,要求学生在广泛涉猎学术经典的基础上,教师通过对典型史学问题的分析和引导,启发学生的创新思维。与此同时,我们还要求学生撰写读史札记,培养自己的学术表达。通过长期的实践,学生的科研能力和学术素养有所提升。

科技期刊学术会议组稿策略

【目的】探讨和总结科技期刊编辑通过参加学术会议组稿的方法,为编辑开展会议组稿工作提供有效参考。【方法】从编辑实际工作的角度,对参加学术会议组稿的必要性、创新的约稿方式、会议前中后期约稿工作的主要内容以及应该注意的问题进行了比较系统地梳理和阐述。【结果】科技期刊编辑需在参加学术会议的前、中、后期精心策划和准备,并创新组稿的方式、方法,才能提高组稿成功率。【结论】通过参加学术会议获取科技前沿信息和开展组稿工作是提高科技期刊学术质量和扩大影响力的有效方法,也是科技期刊编辑的重要工作技能,应广泛采用。

锐意改革硕果累累,开拓创新任重道远——《广西民族大学学报(哲社版)》创刊30周年暨教育部名栏名刊建设座谈会纪要

2008年12月26日上午,本刊召开《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》创刊30周年暨教育部名栏名刊建设座谈会。与会代表畅所欲言,认真总结经验,积极献计献策,既充分肯定了本刊取得的巨大成绩,又提出了一些很好的建议。这些发言,对本刊编辑部是一个巨大鼓舞,也为我们把学报办得更好指明了方向。