新课改下小学数学教学中提升学生兴趣的路径探索

兴趣是学生天然的导师,在小学数学教学中,学生对数学的兴趣能够直接影响教师的教学效果。因此,在新课改的背景下,如何培育和提升小学学生对数学的学习兴趣是教师需要思考的关键问题。在新课改下素质教育理念不断推进,实际教学中关心学生、维护学生,让学生了解数学文化底蕴,通过竞赛和竞争来激发学习动机,追求教学方式的新颖化与多样化等逐渐成为培养小学学生学习兴趣的主流教学理念。本文同时实际教学中的具体案例分析,探索新课改下提升小学学生学习数学的兴趣的教学路径。

初中历史情境教学对提升学生兴趣的分析

在初中历史教学中,如何使学生对历史学科产生兴趣,是历史教师不断探索的课题。初中历史情境教学是一种行之有效的教学方式,它通过创设与历史史实相接近的教学情境,来提高学生的求知欲望和探究欲望,激发其学习兴趣。这样的教学方式,既可以使学生置身于情境之中,体会历史的演变过程,又可以使他们更深刻地理解和记忆历史知识内容,从而培养他们的历史学科核心素养。本文对教师如何应用历史情境教学提升学生兴趣展开分析,以供参考。

巧用创新作业 提高学生数学兴趣

师生都已经对传统作业习以为常,同时,师生对传统作业的布置、完成、批改都已索然无味,甚至为了完成任务而布置作业、做作业、批改作业。作业的创新已经成为提高学生兴趣、提高学习效率的重要一环。本文从多方面阐述创新作业的布置与批改。

浅谈如何提高学生对古生物学习的兴趣

古生物学是生命科学与地球科学的交叉学科。在搜索引擎上检索“古生物学家”几个字时,映入眼帘是“北大古生物系‘六代单传’”、“北大古生物系每年只有1位毕业生 被质疑浪费资源”等新闻,古生物学的“小众”和“高冷”程度不言而喻。但是,如果没有古生物学家的帮助,我们就不可能了解那些曾经在地球上生活过的生物,也不可能知道生命演化的奥秘。有关专家表明,我国在古生物学领域的研究,在国际上有一定的影响力,但研究古生物学的人才却比较匮乏。因此,在基础教育阶段,对古生物学进行“扫盲”教育,唤起学生对于生态与自然的纯粹热爱,发展学生探求原始未知和研究古生物的兴趣,就变得尤为重要。

初中体育教学提升学生主动参与兴趣的方法

随着国家教育部门近几年对于教育体制不断改革,学校对于学生综合素质发展也不断加深重视,从课间操改革等加强了学生体育锻炼。而其中体育课在学身体训练中具有指导意义,面对学生体育兴趣缺乏这一现状,很多学校都已开始究其原因,并找寻解决办法。基于此,本文将探讨初中体育教学如何提高学生参与兴趣办法。

《化工传递过程基础》课程教学探索

化工专业学生在学习《化工传递过程基础》课程过程中由于课程本身公式较多,内容抽象,学生普遍兴趣不高。本文针对此现象,对此门课程的教学进行了初步探索,提出在教学过程中与工程实际结合、明确课程体系与化工原理的区别和联系、多种教学手段相结合,通过方程间类比总结,帮助学生记忆等几种方法,以期提升学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性和积极性。

探究初中信息技术课程的有效教学方法

时代在飞速发展,科学技术也在不断进步与发展。为顺应时代发展,教育行业也在不断进步与发展。在初中教育阶段,引入了信息技术课程。初中信息技术课程主要由基础知识教学、操作技能教学等组成。

如何使用APP进行珠心算教学训练

传统的珠心算教学训练都是利用试卷进行,教师出题与批阅都要付出大量的劳动。学习训练枯燥,学生必须经过大量练习才能形成心算。为提升学生兴趣,提高教学效率,减轻教与学的负担,夯实普及教学,培养优秀选手,我校自2016年3月起开始使用珠心算APP,通过五年的实践,收到显著效果。珠心算APP是集珠心算管理、珠心算教学、珠心算练习三个端口为一体的教学训练系统。

小学信息技术课的教学策略研究

随着信息技术的飞速发展,信息技术作为新兴学科已经在小学普遍展开,教师在教学过程中,要探索和运用切实有效的教学方法,充分发挥信息技术的课程优势,使学生始终保持高昂的学习热情,积极主动地投入到信息技术课程的学习中,让学生在学到基础知识的同时,也能够熟练掌握计算机的操作技能,为未来科学技术的现代化发展做出贡献。

初中英语口语教学课堂中的情境创设分析

教师在初中英语课堂的教学过程中,可以适当的采取全英文的教学方式,这样可以有效的提高学生的听力水平,从而加强学生对于语法知识内容的运用能力,学生在英语口语方面的能力是需要不断的加强的,所以,教师在课堂中就需要借助多媒体教学设备来为学生营造语言学习环境,通过不断的对学生进行鼓励,来提高学生说英语的自信心,锻炼学生的口语能力,因此,本文就初中英语口语教学课堂中的情境创设分析进行讨论与总结。

小学低年级形声字声旁汉字识字教育实践

众所周知,中文汉字的分类方法众多,仅汉字结构就有14种之多:左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、右上包围结构、左上包围结构、左下包围结构、右下包围结构、上三包围结构、下三包围结构、左三包围结构、全包围结构、单体结构、特殊结构。[]汉字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画三个层次。[]汉字是最高层次,部件是中间,层次笔画是最低层次。而汉语拼音有两种拼读方法,拼读法和直呼法。2拼音有声母和韵母,韵母又分单韵母和复韵母,汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成3。