优化高中政治教材内容,提升政治教学品质

随着新课程改革，高中思想政治课也要进行优化和改革，以适应时代的发展和社会的进步，在继承传统教材的基础之上，更新相关的政治内容，将我国在建设中的典型事件、新思想、新概念收进新教材，让学生理解社会发展的新动向、新政策和社会新的发展规律。本文从高中政治学科的地位、优化教材结构、内化教材内容、深化教材价值等角度，略谈如何优化高中政治教材内容，实现思想政治课的教学目标．提升学生的学习水平。

提升干部教育培训中现场教学品质的实践与思考

积极拓展现场教学实践活动,越来越成为各级党校改进教学方式,提高干部教育培训实效性的工作着力点,凸显了党校办学的特色优势所在。为切实提升现场教学品质,需做好"望、闻、问、切"四个环节。"望"要做到"主次"分明、"先后"有序、"粗细"得当;"闻"要做到用心听专家讲解、真心听领导表白、虚心听群众心声;"问"要做到善于追问、互相询问、扪心自问;"切"要做到学员发表"阔论"、主持人发表"妙论"、指导老师发表"高论"。

优化初中美术课堂教学语言之我见

在欣赏美创造美的美术课堂上,如果教师能关注到课堂教学语言的"美",学生的美术学科素养就会得到提升,教学品质也会在潜移默化中得到提高,这样才能更全面地做到"学科育人、以美育人".但就现状而言,美术教学语言的"美"中不足现象普遍存在.本文对初中美术课堂教学语言存在的问题进行分析,并针对问题提出解决策略,由此优化美术课堂教学语言,做到言之有礼、有力、有理、有利,才能提升课堂教学品质,彰显教师魅力.