河北省高校竞争力提升目标、路径与方法研究

针对河北省高校整体竞争力水平较低的现状,以分梯次和分阶段思想设计了三个梯队以及短期、中期和长期三个阶段的河北省高校竞争力提升目标,规划了教学主导型、科研拉动型和社会服务推动型等河北省高校竞争力的提升路径,并从高校内部视角加强师资队伍建设、完善管理队伍与机制、加强学科建设三方面;从高校外部视角加强与外部高校的合作、建立省内高校合作机制、重视与企业合作、加大教育投入力度,给出了河北省高校竞争力提升方法。

大学生网络道德素养提升目标探析

大学生网络道德素养的培育关系到个体网络社会实践行为的规范性,关系到网络社会关系和秩序的和谐性,更关系到大学生网络意识形态工作的主导性。为了明确大学生网络道德素养培养的具体目标,文章针对新时期网络空间特点,着眼于新时期发展需要,运用文献分析、问卷调查等方式对大学生网络道德素养提升的目标进行分析研究。研究认为,应从认知、实践和人格等三个层面设立大学生网络道德素养提升目标。在认知层面,要使大学生形成对网络空间场域属性、网络社会身份、网络空间边界、网络空间行为底线等的正确认知;在实践层面,要将大学生培养成网络道德环境的有力维护者、网络道德规范的积极宣传者、网络道德内容的重要创建者、网络道德实践的示范引领者;在人格层面,要使大学生形成积极网络自我概念,构建正确价值信念系统,培养积极正向的网络道德情感,提升自主自律的道德实践能力,最终形成具有稳定内核、有正确价值观、有深刻情感动力、有坚韧意志品质的网络道德人格。

图书馆公共服务能力弱化及提升的目标与重点

图书馆作为一个公益性、服务性的社会文化机构,需要有效运用、创造和输出全球范围内的文化精华(含图书馆精神)、技术精华、智慧精华等来指导和促进图书馆的发展。本文试图分析图书馆公共服务能力现状,梳理了图书馆公共服务能力弱化的主要表现和提升的有利因素,提出了图书馆公共服务能力提升的目标和重点。

融媒体出版时代图书编辑融合意识的提升策略

融媒体出版时代的到来,改变了图书出版的环境,要求传统的图书编辑在职业能力和编辑融合意识上进行提升。文章阐述了新时期图书编辑提升融合意识的必要性,并从三个方面讲述了融媒体时代图书编辑提升融合意识面临的挑战,分析了图书编辑融合意识提升的目标,针对性地提出了相应的提升策略。

多层次目标化教学法的探索与实践——以“医学信号处理”课程线上教学模式为例

针对“医学信号处理”课程的特点和疫情期间线上教学的特点,实施目标化教学设计,将教学目标层次化,层次目标具体化,具体目标方法化。这种目标层层递进的教学模式,以口语化、图示化、精确化的基础目标,内容整合、内化、分析的进阶目标以及实践应用、团队合作等能力提升目标为导向,提高了学生学习的执行力,学生便于把握和评价自身的学习效果,提高自主学习和线上学习的学习成效。

基于目标成果的《文献检索课》混合式教学改革实证研究

探讨翻转课堂及项目教学融合的线上线下混合式教学法改革的教学效果。方法:采用对照比较研究方法,对文献检索课混合式教学改革前后的教学目标达成度进行科学的评价。结果:混合式教学改革后,学生在文献检索课学习的积极性、主动性、文献检索知识掌握程度、文献检索技能、综述撰写技能等方面均得到了一定的提升。结论:翻转课堂与项目教学相结合的线上线下混合式教学法,能更好地达成文献检索课知识、技能、情感目标的实现,取得了较为显著的教学效果,值得推广。

高校干部人事档案工作达标升级后的再提升

为适应高校人事制度改革新形势的需要,干部人事档案管理工作达标升级后,档案工作者还要从制度的进一步实施落实、档案的收集鉴别、人员的素质提高、档案的信息化建设等方面实现新的突破,为组织人事部门培养选拔干部及人事制度改革的深入发展发挥更大的作用。

论以学生为中心会计“金课”的建设路径

考虑到当前的教学改革需求,提出以学生为中心的会计"金课"建设路径:基于理念导向,拒绝"任何学科专家都会教书"的假设依赖,建立和吸收新教学假设和教学理念,开发会计学科教学方法;基于科学导向,运用脑科学、青春期认知发展和学习科学研究成果,观察并掌握窗口期学生学习机理,计量和检验学习效果,提升会计教学研究的科学性,促进学生理性思维能力的发展;基于定位导向,借鉴教育目标分类理论和有意义学习分类法,细分会计教育目标,提升定位,开发基于学时、内容与职能重构的课程设置方案;基于成果导向,借鉴ADDIE模型和综合性课程设计,遵循目标、教学和测评的一致性原则,采用逆向设计,优化会计课程教学策略,提高会计教学质量,取得以学生为中心的教育成果。

30204智能化工作面建设与实践

以30204智能化工作面建设实践为背景,介绍了智能化工作面的运行模式、劳动组织、岗位分配、作业方式及运行效果。实践表明:正常情况下智能化工作面采煤机自动化割煤率一般保持在90%左右,支架跟机自动化使用率一般保持在75%左右,每班只需配置6人,有效降低了企业人工成本,提高了工作面回采工效和作业安全性,对类似智能化工作面建设具有一定的参考意义。

浅谈本科生应用物理知识能力的提升

在高校物理教学过程中,学生需要不断提升自身的理论知识水平和知识运用能力,并在强化自身创新思维、探究精神的基础上实现学以致用,这对于提升教学工作成效、推动学生成长成才具有重要意义。本文从学生视角,对本科生应用物理知识能力提升目标做出了分析与论述,并对本科生应用物理知识能力提升策略进行了研究与探讨。

展现新魅力 喜迎天下客——迎奥运迎世博提升餐饮服务的思考

上海餐饮业面临奥运、世博两大盛会，既要有展示功能，又要有服务功能；既要做好会展区内的餐饮服务，更要着力于餐饮行业素质的全面提升，做好全市的餐饮服务工作。为此，需要努力实现5个目标：规模餐饮、品牌餐饮、放心餐饮、和谐餐饮、国际餐饮。

面向未来的高校学科建设

学科随着社会、科学的发展而发展。面向未来,加强学科建设,要把握学科建设的基本点,关注未来社会的变化,探寻学科建设的新思想、新思路、新举措。面向未来的学科建设,特别要注重目标提升,要素优化,过程融合。目标提升中重点把握,学科及学科方向选择要关注国家重大战略需求;发挥学科建设在立德树人中的重要作用。要素优化中重点把握,学科带头人要成为战略科学家;建设高水平学科平台。过程融合主要体现在学科交叉融合、产教融合、城校融合。