大学生英语语感培养

人们在语言应用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上是语感在起作用。在英语教学和英语的运用中,语感起着重要作用。而现在学生英语语感普遍较差,他们在听说活动中语音缺乏轻重缓急,语调没有抑扬顿挫的感觉,不能很好地表现出相应的情感、体验。因此,教师在课堂教学中必须采取有效措施,有意识地培养学生的英语语感。

建模抓本质迁移速解题

模型的建立对高中物理题目的求解至关重要;而学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,也是利用已有的知识经验不断地获得新知识和技能的过程.新知识技能的获得能不断地使已有的知识经验得到扩充和丰富,这就是我们常说的“举一反三”“触类旁通”[1].我们在求解物理问题时往往是将实际问题进行简化,抽象成一个容易求解的物理题解模型,熟练地运用题解模型可以大幅度提高解题效率.我们将在这篇文章中用求解物理习题的方式,对怎样更好地运用物理题解模型解题,以及知识的迁移,总结规律,提升解题速度做进一步的探究.

应用视角的IT与业务融合规律研究

企业层面的工业化与信息化融合主要体现为IT与业务的融合。本文以185家企业的实地调查为基础,从企业IT应用视角探讨IT与业务的融合规律。结果表明,企业IT与业务融合一方面呈现出从基础层面转向业务层面,再转向战略层面的融合路径;另一方面呈现出从不平衡到逐步平衡的收敛趋势。同时,本文通过对企业在不同IT应用等级中面临的主要障碍和应用重点的变化趋势分析,进一步深化IT与业务融合规律的研究。最后,基于研究结果对企业IT与业务融合提出相应的管理建议。

展示自我,培养能力——浅析初中物理展示课中学生能力的培养

随着新课程的实施不断推向纵深, 我们老师也越来越清楚地认识到, 教育教学质量的提高需要高效的课堂,展示课是高效课堂的一个重要环节, 通过学生的展示可以知道学生在自研环节自主学习的效果, 同时在展示过程中也可以暴露出学生对知识点掌握的不足之处.在预习过程中, 学生都会的不展示; 那些学生出错率高的、 遇到困难较大的、 一题多解的、 与日常生活联系密切的、 能培养学生创新能力的内容将是展示课重点展示的对象.