基于K-medoids聚类的层次化教学质量提升评估研究

研究基于K-medoids聚类的层次化教学质量提升评估方法。通过K-medoids聚类分析数据样本间的最优路径和聚类中心,获取数据样本集的历史最优位置,将历史最优位置点看成不同评估指标;以教学队伍、教学内容、教学条件等两级教学质量评估指标体系作为评估指标构建教学质量评估指标体系;采用多层次评价模型对历史最优位置点,即评估指标实行层次分析,通过分层综合评估过程先对评估指标实施一级评估,确定各评估指标权重,依据权重构建教学质量效果判断矩阵;再采用判断矩阵完成二级评估,评估层次化教学质量。实验结果表明,该方法评估计算机学院教师教学质量为较高,且二班教师教学质量优于一班教学质量。

计及用户热耐受度的区域综合能源系统韧性评估及提升研究

区域综合能源系统韧性评估涉及电力、燃气、冷热及建筑物等多元素特性,极端自然灾害的发生可能造成区域综合能源系统基础设施的严重损坏,尽管现有方法已部分考虑了区域热网动态特性,但对于长时间供热缺失造成的用户生命健康影响考虑不足。针对这一问题,提出了考虑用户热耐受度的韧性评估及提升方法。首先,建立了建筑物室内环境和用户热舒适度的耦合关系模型,提出了计及用户热耐受度的韧性评估指标,进而提出面向区域综合能源系统的韧性评估流程。其次,建立了极端天气灾前、灾中和灾后三阶段的韧性提升调度优化方法,实现了区域综合能源系统运行成本和停供能损失的兼顾。最后算例分析表明,所提方法填补了传统区域综合能源系统韧性分析中对于用户生命健康考量的缺失,实现了多能源经济效益和用户感受的双重提升。

基于开放数据晴雨表的我国政府数据开放提升路径分析

本文以开放数据晴雨表为依据,采用定量分析的方法从准备度、执行度、影响力三个评估指标的角度分析我国政府数据开放现状,总结已有成果和问题。研究发现我国准备度尚可,尤其是地方政府行动表现突出,但执行度和影响力目前还比较落后,数据集的开放程度不高,政府数据开放对政治、社会、经济的影响不足。根据量化分析的评估结果,本文从准备度、执行度两个视角具体探究我国政府数据开放的提升路径,并结合开放数据晴雨表的指标关联性特征计算提升后的预期结果。两个视角的提升路径均有实践意义,可以结合我国国情和现状进行选择,本文采用比较分析的方法对两种提升路径的选取方向、特点和优势进行了比较,并对我国政府数据开放的进一步提升提出了建议。

台湾自来水公司净水厂操作效能评估制度建立及应用

台湾自来水公司净水厂运营效能评估及提升(OPEE)的制度,主要用于对水厂进行整体性的评估并提出改善的建议,以提升处理单元的功效与水厂整体绩效。OPEE制度的水厂操作效能评估主要包含综合操作效能评估(CPE)及综合技术改善咨询(CTA)两个部分。受评估的水厂按供水量分成四类,第一阶段OPEE-CPE针对与各类净水厂运营相关的设计、操作与管理等方面,进行各类效能限制因子的分级,协助水厂提出各项效能限制因子的改善建议方案(包括CTA建议)。之后,借助第二阶段OPEE-CPE的执行确认各效能限制因子改善方案,落实水厂操作效能评估的功效。OPEE-CPE执行结果显示,台湾自来水公司净水厂多缺乏精确的原水流量控制设施,其为影响效能的主要限制因子。

SEC储量的影响因素及价值提升策略

油气储量关乎石油企业未来的发展,对油气储量进行科学评估是管理企业资产的重要依据,也是企业未来发展方向的主要参考。对于一些上市大型石油化工企业,进行油气储量的评估也是市场经济的要求。本文主要对油气储量相关概念及评估的方法进行分析说明,以便更好地认识和了解油气储量的评估。

常规自来水供水厂综合效能评估诊断方法研究

以建立系统化、模式化的城市供水厂效能最优为目标,根据供水厂各工艺单元实际生产的药耗、水耗及电耗以及同样系统的下经验性节水的药耗、水耗及电耗,并对其进行比较,完成节能降耗的潜力判断。在确定建有回流系统的供水厂具备节能减排潜力的前提下,对工艺中的每个处理单元进行逐个分析,确定城市供水厂每个处理单元的节能关键点,针对关键点实施改进方案,最后进行综合效益分析,确保综合节能减耗能产生实际的效益,达到效能最优化的目标。本方法对于评价常规供水厂的实际效能状况有现实指导意义。

论智慧化对南水北调工程综合效益评价与提升

智慧化作为智能化生层次发展,其对于智能化有更深层次理解。智慧化广泛应用于南水北调工程当中,对南水北调工程建设发挥着不可估量的作用,其既促进了南水北调与沿线生态环境有效融合,又在南水北调实现经济效益、社会效益与自然效益与环境效益有共同发展,促进人与自然和谐相处,可见并在此过程中,南水北调工程实现多重效益有机结合形成良好的组织构建与循环系统,而其中智慧化发挥重要的作用。

基于知识点优化的CDIO教学改革实践

广州大学机电工程系正在建设以CDIO为特色的机械设计制造及其自动化特色专业,取得了一系列的教学改革成果。本文重点介绍广州大学机电工程系进行以知识点优化的课程体系改革为主的CDIO教学改革情况,分析机械专业知识点优化、教学模式、教学管理方面的改革方法及实践成果,为其他高校机械专业CDIO教学实践提供参考。

美国俄亥俄州学前教育质量评估和提升体系及其启示

美国俄亥俄州学前教育质量评估和提升体系主要包括质量标准、质量测评、技术协助、资金支持、宣传与推广五个方面。借鉴美国俄亥俄州学前教育质量评估和提升体系的经验,应当扩大质量评估与提升体系的覆盖面,提高质量评估与提升体系工具的可操作性,增强评估人员的专业能力。

荷兰0~4岁婴幼儿保教质量评估和提升项目及启示

荷兰0~4岁婴幼儿保教质量评估和提升项目的内容包括保教人员与婴幼儿互动质量评估量表、保教质量监测以及保教质量提升措施。基于此,应当建立本土化质量评估量表,重视内部评估和监测,提升保教人员与婴幼儿互动的能力。

药品检验实验室人员的能力评估与提高

药品生产企业QC实验室对于药品的管理来说至关重要,而其中的检验人员的能力评估与提高是现代药品检验工作相关工作人员需要重视的一项内容,而如何对药品生产企业QC实验室内的人员进行有效的能力评估,是保障药品检验工作顺利开展的关键。现代药品检验人员需要做好自身的能力培训并且不断学习,这样才能使我国药品检验实验工作的总体质量得到进一步的提升。