大学生军训不适问题产生原因与提升适应能力分析

大学生军训期间出现不适问题影响大学生军训工作的开展和思想政治工作的顺利完成,本文通过分析军训期间不适问题产生的情况及原因,提出思想政治工作者通过多种措施,有效提高学生军训适应能力,出色完成军训工作,保障思想政治教育和国防教育的顺利开展。

克服“文化休克”提高新生对高校环境的适应能力——以广东地方高校为例

具有不同文化背景的大学新生置身于一个汇聚多元文化的高校,"文化休克"就成为新生遇到的一个突出问题。为此,应引导和教育大学新生感悟软环境,设法帮助他们拓展自己的人文知识,师生共同开展实地调研,指导他们活学活用传统文化,为他们搭建文化交流的平台,培养他们的文化迁移与文化整合的能力。

大学新生适应性问题调查及对策探析——以河北农业大学为例

大学新生从高中步入高校校园后,学习状态、生活方式、管理模式等多方面的显著变化为他们带来了诸多困扰.本文以河北农业大学经济管理学院新生为例,基于专业认知、学业规划、环境适应与人际关系和心理健康等方面开展问卷调查,并通过数据分析提出提高大学新生适应能力的对策与建议.

数据驱动的间歇低氧训练贝叶斯优化决策方法

青藏地区快速的经济发展使得进入高原的群体数量日益增加,随之而来的高原健康问题也愈发突出.间歇性低氧训练(Intermittent hypoxic training, IHT)是急进高原前常使用的预习服方法,一般针对不同个体均设置固定的开环策略,存在方案制定无标准、系统化的理论指导缺乏、效果不明显等问题.针对以上情况,设计了一种小样本数据驱动的IHT策略贝叶斯闭环学习优化框架,建立自回归结构的高斯过程血氧饱和度(Peripheral oxygen saturation, SpO2)预测模型,并考虑高低风险事件对训练的影响,设计与氧浓度变化方向和速率相关的风险不对称代价函数,提出具有安全约束的贝叶斯优化方法,实现IHT最优供氧浓度的优化决策.考虑到现有仿真器无法反映个体动态变化过程,依据“最优速率理论”设计了合理的模型自适应变化律.所提出闭环干预方法通过该仿真器进行了可行性和有效性验证.说明该学习框架能够指导个体提升高原适应能力,减轻其在预习服阶段的非适应性不良反应,为个性化IHT提供精准调控手段.