对军队优秀大学毕业生、士兵提干学员体能教学的思考

本文针对优秀大学毕业生、士兵提干学员的体能教学,通过实践与借鉴成功经验,明确优秀大学毕业生、士兵提干学员体能教学的思路,设计合理的课程,调整教学内容,改革考试方式,采取针对性强的教学方法,提高优秀大学毕业生、士兵提干学员的体能教学训练能力。

优秀士兵提干学员电工教学方法研究

本文首先介绍了我院优秀士兵提干学员电工课程教学开展的情况,总结了目前表现出来的3个问题:课时紧张、学员文化基础相对薄弱、学习动力不足;然后分析了麻省理工学院电子工程和计算机科学系教授Agarwal的"电路和电子学"课程教学方法对我们的启示;最后提出通过对授课内容进行筛选和精简来解决课时紧张和提干学员基础薄弱的问题,通过理论与实践结合以及教员在授课过程中真实自然地表现自己的情感来更好地激发学员的兴趣,提高他们学习的积极性,以此解决提干学员学习动力不足的问题。

优秀士兵提干学员数学学习浅析

现代信息化战争,对指挥人员的信息素养提出了较高的要求,而数学学习对指挥人员信息素养、数学素养的培养具有重要作用。然而,当前提干学员的数学学习仍存在一些的问题,这对他们的信息素养、数学素养的养成具有一定的影响。本文从学员个体、院校以及部队三个层面分析了问题存在的原因,并针对提高完善提干学员数学学习的质量给出了自己的建议。

军校提干学员英语课堂活动教学原则及策略探究

提干学员在原部队入伍后长期未接触英语等文化知识,进入军校后接受大学英语教育,基本上相当于零起点。提干学员英语教学是军校外语教学与研究的难点,尤其在设计和组织英语课堂活动时,需要外语教师时刻关注学员的差异性,分析和发掘学员的学习优势,寻求和遵循切实可行的教学原则及策略。

讲好优秀士兵提干队数学绪论课的思考

好的开始等于成功了一半,数学绪论课的好坏可能直接影响学生后续数学课程的学习效果,因此,要特别重视数学绪论课的作用。本文基于优秀士兵提干队学员数学学习现状分析,帮助数学教员上好提干学员的数学绪论课是本文重点探讨的问题。

关于提干大学毕业生士兵任职培训的思考

大学毕业生士兵提干对象进入军事院校培训是各军校甚至全军面临的新课题、新挑战。本文分析了提干大学生士兵学员的特点、提干大学毕业生士兵学员管理现状,提出了巧抓政治教育、培养军官意识,制定合理的管理细则、严格依法管理等对策措施,以提高提干大学毕业生士兵学员任职培训的质量。

加强提干大学毕业生士兵任职培训质量水平的思考

本文分析了提干大学生士兵学员的特点，从实施有效教育管理、行政管理、学习管理等方面，提出了加强提干大学毕业生士兵学员任职培训质量水平的对策措施。