转化高中生物学困生,切实提升课堂教学效率

生物是一门兼具文科性质与理科特征的自然科学,要求高中生遵循生物学的一般规律,在特定问题情境中构建生物模型才能真正解决问题,对高中生的综合思维能力要求较高,也就不可避免地导致部分学习能力不足与思维发育不完善的学生成为生物学困生。

小学数学小组合作学习低效率的原因与策略分析

小组合作学习的目的在于鼓励能力层次不同的学生能够聚在一起,实现各自能力优势上的互补,特别是利用优等生辅助差等生,做到学习过程中大家学会协同学习,共同进步、共同成长.不过在小学数学课堂教学中的小组合作却存在明显的学习低效率问题,本文希望找出这一低效原因,并分析小学数学小组合作学习提效策略.