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例题教学要引导学生走夯实基础之路
1
作者
程雷虎
《中学数学教学》
2019年第3期35-37,共3页
高三复习教学中,评讲试题是教学中的一个至关重要的环节.很多教师都是就题讲题,没有将题目中涉及到的知识点进行延伸、拓展,使得试题评讲质量大打折扣.本文中,笔者以一道高考模考题为依托,将试题中的知识点逐层分析讲解、提炼发散,达到...
高三复习教学中,评讲试题是教学中的一个至关重要的环节.很多教师都是就题讲题,没有将题目中涉及到的知识点进行延伸、拓展,使得试题评讲质量大打折扣.本文中,笔者以一道高考模考题为依托,将试题中的知识点逐层分析讲解、提炼发散,达到讲一题而通多题,引导学生夯实基础,实现例题教学价值最大化的作用.
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关键词
模考题
逐层分析
提炼发散
价值最大化
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职称材料
题名
例题教学要引导学生走夯实基础之路
1
作者
程雷虎
机构
安徽省蚌埠市第三中学
出处
《中学数学教学》
2019年第3期35-37,共3页
基金
安徽省蚌埠市2018年市级立项课题“高中数学例题教学价值最大化的策略研究”的阶段性成果
文摘
高三复习教学中,评讲试题是教学中的一个至关重要的环节.很多教师都是就题讲题,没有将题目中涉及到的知识点进行延伸、拓展,使得试题评讲质量大打折扣.本文中,笔者以一道高考模考题为依托,将试题中的知识点逐层分析讲解、提炼发散,达到讲一题而通多题,引导学生夯实基础,实现例题教学价值最大化的作用.
关键词
模考题
逐层分析
提炼发散
价值最大化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
例题教学要引导学生走夯实基础之路
程雷虎
《中学数学教学》
2019
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